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    14．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列分析，错误的是（　　）
    A．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
    B．乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同
    C．甲与乙形成了对照实验
    D．引起肉汤变质的细菌是空气中原有的细菌产生的

    分析 甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．

    解答 解：A、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌瓶，A正确；
    B、乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因，都是空气中的细菌、真菌飘浮进肉汤中，生长繁殖造成的．B错误；
    C、甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，形成了以细菌有无为变量的对照试验．C正确；
    D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D正确．
    故选：B

    点评 理解掌握细菌和真菌生存条件、及探究食品腐败的原因的实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．液体在④中流动时，正常情况下全部被重吸收回血液的物质是（　　）
    A．水B．无机盐C．尿素D．葡萄糖

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    14．下列结构组合中，动物细胞没有的是（　　）
    A．细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞膜、细胞质、液泡
    C．液泡、细胞壁、叶绿体D．液泡、细胞膜、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是（　　）
    ①背面深灰黑色，腹面白色 ②身体侧扁，呈梭形 ③体表有黏液 ④身体分头、躯干、尾三部分 ⑤具有鳍 ⑥具有鳃和鳔 ⑦身体两侧有侧线．
    A．①②④⑤⑥B．③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪一组是鸟类特有的特征（　　）
    ①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥善于飞行 ⑦有气囊辅助肺呼吸．
    A．①⑤⑦B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列材料，回答有关问题：
        材料一：近年来，伴随着国际机场等重大项目落户胶州，胶州生态旅游城市的建设步伐越来越快，胶州市的生态环境得到了进一步改善．灰喜鹊的雀巢星罗棋布，鹊声悦耳动听；每到冬季来临之前，大雁集结成群结伴南飞，成为城市一道靓丽的风景线．
        材料二：有的乌鸦从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地世道里面的果仁；有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再分落地面去享受美味．
        材料三：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字华科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
        材料四：蚕农发现，雌蛾、雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交尾，否则，会因其寿命短暂而失去传宗接代的机会．雌蛾、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
        材料五：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要的行为会丢失，如野马只会在水槽中引水．为了恢复野马在野生条件下的引水能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑引水，从而恢复野马的野外生存能力．
        分析上述资料，回答下列问题：
    （1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即大雁的迁徙星期和喜鹊的繁殖行为这些行为都是由动物体内的遗传物质决定的．
    （2）材料二中乌鸦为了取食坚硬的核桃里的核仁而产生的高空摔碎核桃和让汽车压碎核桃的行为都是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的星期．
    （3）材料三中，重复实验会发现，菜青虫喜欢觅食白菜等十字花科植物的叶片而不喜欢吃芹菜叶，从动物行为获得途径看，菜青虫的这种行为属于先天性行为；
    （4）材料四中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种具有特殊“气味”的物质叫作性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够通过“动物语言”进行通讯．
    （5）某同学将上述材料中的生物进行了分类，将大雁、灰喜鹊、乌鸦、野马归为一类，而将菜青虫和蚕蛾归为一类，他的分类依据是体内有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．体循环和肺循环的共同规律是（　　）
    A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B．心房→心室→动脉→静脉
    C．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房D．心房→动脉→静脉→心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请根据表中的两个实验，回答有关问题：
    实验一、观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞
    实
    验
    步
    骤    		①在洁净的载玻片中央滴一滴清水①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
    ②取材，并将材料放在水滴中展平②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下
    ③盖盖玻片③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、并分散开
    ④染色④盖盖玻片
    ⑤观察⑤染色
    ⑥观察
    （1）实验一步骤⑤中，出现如右图的视野．这是实验中的哪一步骤有问题？③（填写序号）．
    （2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：步骤：①，更正：将清水换成生理盐水．
    （3）实验二步骤⑥中，如果在视野中出现了血细胞，说明牙签刺伤了口腔壁的毛细血管．
    （4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较，人的口腔上皮细胞不具有细胞壁和液泡．
    （5）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的器官水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的组织水平．

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