下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分：
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存和繁殖
D.能伴随动物一生
科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市心学校中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是（ ）
A.鱼有鳍适应水中生活
B.家鸽发达的胸肌适应飞行
C.蝌蚪有鳃适应水中生活
D.苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自（ ）。
A、肱三头肌血管里的血液
B、肱三头肌周围环境的组织液
C、支配肱三头肌的神经传来的兴奋
D、以上三都均是
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
（4分）流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿 童和青少年中常见的呼吸道传染病。今年2月份以来，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升。流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难，腮腺肿大(见下图)。一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人。轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用。请结合以上材料回答下列问题：
(1)“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”，从获得途径上看，这种免疫属于 。
(2)某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象。从预防传染病流行的措施上看，这属于 。
(3)李明同学没有患过流行性腮腺炎，但他却说自己因为接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗? ；尝试解释原因：
。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温＋湿润土壤；②组：冷藏＋湿润土壤；③组：常温＋干燥土壤；④组：常温＋湿润土壤＋隔绝空气。以下说法正确的是：
A．①和②能验证温度对种子萌发的影响
B．②和③能验证水分对种子萌发的影响
C．②和④能验证空气对种子萌发的影响
D．③和④能验证空气对种子萌发的影响
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图是膝跳反射的反射弧示意图，下列有关叙述正确的是：
A．做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位
B．膝跳反射中，冲动传导的途径是5→4→3→2→1
C．膝跳反射属于简单的反射，其神经中枢位于脊髓
D．膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列植物按从简单到复杂的顺序排列的是：
A.水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米
B.葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米
C.水绵→葫芦藓→肾蕨→玉米→油松
D.葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市业水平考试模拟生物试卷（六）（解析版） 题型：选择题
现代长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是
A．生物的变异都是有利于生物生存的
B．因为经常吃高处的树叶而形成的
C．为吃到高处的树叶而形成的
D．环境对不同个体的选择作用
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市业水平考试模拟生物试卷（六）（解析版） 题型：选择题
1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天，被“打”过的枣树挂满了枣子。贾思勰的做法蕴涵的道理是
A.加速水分的运输，从而提高产量
B.促进有机物的向下运输而提高产量
C.减少有机物向下运输而提高产量
D.促进无机盐的向上运输而提高产量
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