【题目】根据左图家鸽呼吸系统示意判断。
(1)图中[2]是 , 气体交换的场所[]。家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过肺,进行次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以为鸟类提供更多 , 分解有机物获得更多的。
(2)家鸽两翼下垂时,气流的流动方向是。(用图中的数字和箭头表示)
(3)下列与家鸽生殖相似的动物是( )
A.蟾蜍
B.蝙蝠
C.泥鳅
D.扬子鳄
【答案】
(1)气囊,3,肺,两,氧气,能量
(2)2→3→1
(3)D
【解析】(1)图中1是气管,2是肺,3是气囊,因此指示气囊的数字编号是[3]。鸟类进行气体交换的主要场所是[2]肺,[3]气囊只起到暂存气体的作用,每呼吸一次在肺中进行气体交换两次。
(2)气囊与肺相通,在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气.因此家鸽在飞行中,每呼吸一次,气体两次经过肺,进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类在飞行时获得更多的氧气,从而获得更多的能量。
(3)鸟类的生殖和发育为:雌雄异体,体内受精,体内发育.家鸽属于鸟类,所以生育的特点是体内受精,胚胎发育在雌鸽体内开始.因此下列与家鸽生殖相似的动物是扬子鳄爬行动物。
所以答案是:(1)气囊;3;肺;两;氧气;能量;(2)2→3→1;(3)D
【考点精析】认真审题,首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生),还要掌握鸟的生殖(鸟的生殖特点:卵生、体内受精)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。
(1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
试管与灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
①从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________(填“成正比”、“成反比”或“无关”)。
②该实验结论是:在木实验范围内,光照__________,植物的光合作用越强。
(2)下图为自然条件下,盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________(填字母)。
(3)“庄稼一枝花,全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________,其主要由根尖成熟区的__________吸收。
(4)以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________(多选,填序号)。
A.适当增加二氧化碳浓度 B.夜间提高大棚内的温度 C.人工辅助授粉 D.合理密植
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料,实验装置如图,请分析回答
(1)如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响?
(2)将实验装置放到阳光下照射4﹣6小时后,同时摘下叶片M和叶片N,利用进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.
(3)结果发现叶片M中绿色部分B , 非绿色部分A仍是黄白色,说明绿色部分进行光合作用产生了;叶片N没有变蓝是因为缺少光合作用的原料 .
(4)叶片M的C处遮了黑纸片,染色后C处的现象是 , 可以得出的结论是 .
(5)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力.
(6)天竺葵进行生命活动所需能量是通过产生的,这一过程是在细胞的 中完成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类进化经历了四个阶段,按时间顺序叙述正确的是
A. 能人、南方古猿、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人
C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 南方古猿、能人、直立人、智人
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图题:右图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)关节很灵活,这是由于【2】和【5】的表面覆盖着一层光滑的【1】。
(2)【3】内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。
(3)能增加关节牢固性的结构是【】。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物圈的说法正确的是
A. 生物均匀地分布在生物圈中 B. 生物圈由地球表面的全部生物组成
C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈是地球上所有生物的生活环境
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