分析 传染病包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
解答 解:(1)“发热并伴血小板减少综合症”的病原体是病毒,该传染病的主要传播途径是血液传播.
(2)在购买包装食品时,首先要主意食品的生产日期期和保质期期,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号,生产许可证编号等.因为关注生产日期和保质期,有助于判断购买的食品是否超过了保质期,符合食品安全的要求.关注生产厂家,有利于我们了解所购的产品是否由正规厂家生产.关注成分有助于我们了解该产品所含有的营养成分及添加剂等.水果和蔬菜在种植的过程中经常使用农药杀虫,可能会有农药残留,因此,对购买的水果、蔬菜等可用清水浸泡、冲洗,也可削去外皮.
(3)“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有 变异的特性,滥用抗生素对“超级细菌”起到了选择作用.
故答案为:(1)病毒;血液传播 (或蜱虫叮咬).
(2)生产日;保质;清水;
(3)变异的;选择;
点评 关键是掌握传染病的相关知识以及食品卫生知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞个体,是真核生物 | B. | 可用于制作酱油和米醋 | ||
C. | 主要靠产生芽孢繁殖后代 | D. | 能把葡萄糖转化为乳酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是一个厚度为20千米左右的圈层 | |
B. | 食物链以生产者为起点,终点是消费者 | |
C. | 在食物链中,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越少 | |
D. | 保护生物圈,人人有责 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | D→C→B→A | B. | A→B→C→D | C. | B→A→C→D | D. | C→D→A→B |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关 | |
B. | A最有可能是狼的牙齿 | |
C. | 1适于切断食物 | |
D. | 2适于撕裂食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸气 | D. | 氮气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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