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    对整个生物圈来说，生物存在的根本保证是


    1. A.
      动物
    2. B.
      绿色植物
    3. C.
      微生物
    4. D.
      病毒
    B
    分析：本题考查绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量，释放氧气．
    解答：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放出氧气进行自养生活，成为自然界的生产者，为人类提供食物和氧气，是人类赖以生存的基础，因此人类的衣、食、住、行都离不开植物．
    故选：B．
    点评：植物与人类的关系及其在生物圈中的作用，是非常主要的考点．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列预防癌症发生的措施中，不正确的是


    1. A.
      不吸烟、少饮酒
    2. B.
      多吃腌制或烧烤的食品
    3. C.
      多吃绿色蔬菜和水果
    4. D.
      避免过多的日光暴晒，适量运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    根据如图所示的细胞结构示意图回答：

    （1）图中①是________，它有________作用．
    （2）图中②是________，它的功能除保护以外，还能________
    （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[________]________中．
    （4）一个细胞的控制中心是[________]________
    （5）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即________．
    （6）此细胞是________细胞（填“植物”或“动物），因为它具有________、________、________等结构构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    以下有关地衣的描述，正确的是


    1. A.
      是真菌和藻类的共生体
    2. B.
      可进行无性生殖
    3. C.
      极端条件下可进入休眠状态
    4. D.
      生长在湿润的土壤中

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    血小板是最小的血细胞，它的主要功能是


    1. A.
      运载血细胞
    2. B.
      运输氧气
    3. C.
      吞噬病菌
    4. D.
      止血和凝血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题．
    （1）图A→D表示________过程．如果A代表个体发育的起点，那么A就是________．
    （2）图D→E、D→G表示________过程，该过程的结果是________．
    （3）由E、F、G等结合起来共同构成了________，最终组成统一的生物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
    花盆编号环境因素
    1室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3低温（0℃），光照充足，适量浇水
    4低温（0℃），黑暗中，适量浇水
    ①取一样大小的4个花盆，分别装入同种等量的土壤，并编号．
    ②将4棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中．
    ③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见右表），并观察记录甘薯的生长状况．
    请回答下列问题：
    （1）①号花盆和②号花盆是一组________实验，变量是________；①号花盆和③号花盆的变量是________．
    （2）本实验探究了________和________是影响甘薯生长发育的环境因素．
    （3）请预测：一段时间后，生长状况最佳的是________号花盆的甘薯．
    （4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由什么进化而来的


    1. A.
      古代爬行类
    2. B.
      两栖类
    3. C.
      哺乳类
    4. D.
      古代两栖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    以下为蝗虫发育过程图，请分析回答：
    （1）蝗虫的一生要经历受精卵、若虫、________三个时期，这样的发育过程称为________．
    （2）家蚕、蜜蜂等昆虫的发育过程与蝗虫不同，要经历四个时期，这样的发育过程称为________．

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