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例1  中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类..你认为下列分法不合理的是(   )

   A. 按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类

   B. 按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

   C. 按是胎生、卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 

   D. 按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

[思路导析]按照不同的依据可以把生物分成不同的类群。虎、猴是哺乳动物,体温恒定,有脊柱,胎生,生活在陆地;鹤是鸟类,体温恒定,有脊柱,卵生,生活在陆地;蛇是爬行动物,体温不恒定,有脊柱,卵生,在陆地上生活;螳螂是昆虫,体温不恒定,无脊柱,卵生,在陆地上生活。

[请你解答]      

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科目:初中生物 来源: 题型:

12. 在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是(   )

   A. 有利于蚯蚓的运动

   B. 有利于蚯蚓正常呼吸

   C. 便于蚯蚓留下运动痕迹

   D. 保持蚯蚓身体的柔软性

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科目:初中生物 来源: 题型:

29. 同学们对动物的先天性行为和学习行为提出自己的认识,其中正确的是(   )

   A. 动物越高等,学习行为就越复杂,在所有行为中所占比例也越大

   B. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的

   C. 无脊椎动物比较低等,它们没有学习行为

   D. 动物界中,只有哺乳动物才有学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

36. (4分) 如果把小时候经常逗引青蛙的游戏改成如下实验过程,探究先天性行为和学习行为的关系。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的青蛙,青蛙会立即跳起张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只青蛙,青蛙也立刻跳起张口吃掉盗虻。③接着用线吊着野蜂来逗引这只青蛙,青蛙仍是跳起张口呑吃,不过很快青蛙把野蜂吐了出来。④再次用野蜂逗引这只青蛙,青蛙伏着头不予理眯了。⑤改用盗虻再次逗引这只青蛙,青蛙还是不去呑吃了。⑥最后,用线吊着小蝗虫来逗引这只青蛙,青蛙跳起张口又把小蝗虫呑吃了,显示出青蛙并没有吃饱。阅读该实验过程后,回答下列问题:

(1) 实验①②③说明了青蛙有捕食昆虫的本能,从获得的途径来看,这是青蛙的      行为。

(2) 实验④说明了青蛙通过       ,对野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是它的          行为。

(3) 实验⑥证明了这只青蛙在实验③④⑤中建立起新的       

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 关于生物多样性的保护,下列做法正确的是(   )

   A. 捕猎国家一级保护动物来制造药物

   B. 建立自然保护区

   C. 不经论证引进一些外来物种

   D. 麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝

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12. 2009年9月,龙感湖被国务院列为国家级自然保护区。自然保护区被称作(   )

①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然良种场⑤天然牧场

   A. ①②③   B. ②③④

   C. ③④⑤   D. ①③⑤

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11. 2012年4月间,洞庭湖水域发现十多条江豚死亡,据调查,现存江豚数量比大熊猫还少,巴濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝,对人类的损失在于(   )

   A. 经漫长的年代江藤会再进化出现

   B. 整个生态系统将失去平衡

   C. 人类将永远损失一种动物资源

   D. 渔业生产将受到极大损失

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科目:初中生物 来源: 题型:

7. —个群体中的动物个体间需要交流信息,以下不能起到此作用的是(   )

   A. 长尾猴的不同叫声   B. 蜜蜂的舞蹈

   C. 黄蜂的警戒色   D. 蛾类分泌的性外激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

二、非选择题(共30分)

16. (10分) 请根据生活经验和所学知识,判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为,将代号填入表中,并说明先天性行为和学习行为的主要特点。

(1) 初生的婴儿吃奶(2) 大象帮人运木材(3) 母鸡孵蛋(4) 变色龙能改变身体的颜色(5) 听见上课铃,同学们就走进教室(6) 鹦鹉学舌(7) 黑猩猩骑车(8) 蜜蜂采蜜(9) 燕子筑巢(10) 导盲犬帮助盲人过马路(11) 蜻蜓点水(12) 蚕吐丝

动物行为类型

代号

主要特点

先天性行为

 

 

学习行为

 

 

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