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【题目】将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中,得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中,预计产量:

A.甲高产,乙低产 B.甲低产,乙高产

C.甲中产,乙高产 D.甲中产,乙中产

【答案】D

【解析】

试题分析:根据引起变异的原因,变异包括遗传的变异和不遗传的变异:由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异,由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化,这种变异不能遗传给后代,是不遗传的变异。将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中,其后代产生的变异是由环境因素引起的,遗传物质并没有发生变化,因此将甲和乙分别种在同样的普通农田中,产量是一样的,都是中等产量

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是_________

(2)在平衡状态下,这个生态系统中数量最少的生物是_______,该生态系统的能量最终来源于____________。能量沿食物链流动的特点是__________

(3)此系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是_________

(4)细菌和真菌都是分解者,但生殖方式不同,细菌为_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列绿色开花植物的结构层次正确的是

A细胞器官组织个体 B个体器官组织细胞

C细胞组织器官个体 D组织细胞器官个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在装有适量水的烧杯中放入一些活的水绵,再将烧杯放到黑暗处,经过较长的一段时间后,这些水绵

A全部死亡 B生长缓慢

C生长正常 D生长更快

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。

(1)图中的1表示____________,2表示____________ ,1、2、3结合在一起的结构叫__________________

(2)3有_______种,中文名称分别是___________________________________________

(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是_______________(用序号表示) 。

(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有______种,中文名称分别是____________________________。,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?_______________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。

探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗

1你的假设是: ____________________________

2①寻找有菜青虫卵的叶片。

找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是

准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片如芹菜叶、莴笋叶等为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。为使菜青虫取食效果更好,我们应该 实验时只用一只菜青虫可以吗?_____ ___为什么? ___________ _________

3分析结果:你的预期结果是 _________________________

4结论是________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地也会这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于

A防御行为 B社会行为

C先天性行为 D学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。

(1)图中的1表示____________,2表示____________ ,1、2、3结合在一起的结构叫__________________

(2)3有_______种,中文名称分别是___________________________________________

(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是_______________(用序号表示) 。

(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有______种,中文名称分别是____________________________。,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?_______________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对于一个处于平衡状态的生态系统,下列哪项叙述不正确

A.能量不断流动 B.组成成分相对稳定

C.生物个体数量不变 D.物质不断循环

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