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【题目】受精卵的鸟卵在雌鸟的体内发育,鸟卵产出后,由于______ ,胚胎就停止 发育,以后经过_______或在适宜的温度条件下经_______会继续发育直至雏鸟破壳而出.

【答案】 外界温度低于雌鸟体温 雌鸟孵化 适宜的温度条件下

【解析】受精的鸟卵在雌鸟时,精子和卵细胞就已经结合形成了受精卵,胚胎发育就已经开始,它就是鸟卵中色浓而大的胚盘,而未受精的卵,胚盘色浅而小鸟卵产出后,由于外界温度低于雌鸟的体温(鸟类的体温约为40℃),胚胎发育就会暂时停止,而温度达到鸟类的体温(可雌鸟孵化,也可人工孵化)时,胚胎发育将会继续进行,最终发育成雏鸟

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】视觉让你能够看到周围的事物,感知美好的世界.人的视觉形成于(  )

A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 大脑特定区域

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【题目】根据下列相关实验,回答问题

实验一:图1是某生物小组同学设计验证光合作用需要二氧化碳的实验装置,请据图回答问题:

1)请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响__

2)按图1将装置安装好后,光照几个小时。取下叶片AB,处理叶片使其变成黄白色,取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验AB两片叶是否变蓝,结果发现__(填“A”或“B”)叶片变蓝,__(填“A”或“B”)叶片不变蓝或是蓝色比较浅。(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

3)本实验中,设置AB的作用是__

4)此实验证明:__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

实验二:某初中生物兴趣小组在做了采集和测算空气中尘埃粒子实验后,提出了不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多的问题,并设计了如下实验方案:

第一步:取3片背面标有格线(如图2甲所示),正面涂有凡士林的载玻片,分别放在标13号的培养皿中,盖上培养皿盖。

第二步:第1位同学携带1号实验器具到树林,第2位同学携带2号实验器具到公路旁,第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台,并约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室。

第三步:用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

5)根据以上实验方案,你认为该探究实验做出的实验假设是__

6)该探究实验的变量是__,在实验的第二步中,设计了“约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室”,其目的是__

7)如图2乙图是根据实验测算数据绘制的柱状图,由此实验结果可以看出,不同环境空气中尘埃粒子的数量__

8)该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析,得出绿色植物能净化空气,车辆能污染空气的结论。就在20161219日至21日,我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气,北京市政府紧急出台了空气重污染应急预案。请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案,说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法__

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【题目】鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命。在鸡卵的结构中,能够发育成雏鸡的是()

A. 卵黄 B. 胚盘 C. 卵白 D. 卵壳

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【题目】小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的( )

A. 卵白 B. 卵壳 C. 胚盘 D. 卵壳膜

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【题目】群体中的分工合作需要及时交流信息.下列动物行为中不能起到传递信息作用的是(  )

A. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀

B. 担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声

C. 雌性菜粉蝶释放性外激素

D. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向

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【题目】随着我国“二孩”政策的实施,某些地方为“二孩”人群提供免费的孕前、孕期检查等。这有利于( )

A. 优生 B. 晚婚 C. 少生 D. 晚育

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【题目】下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

(1)以上生物中,属于种子植物的是_____(填字母),属于脊椎动物的是_______(填字母)。

(2)C这类动物的主要特征是:身体有很多___________构成,并且分部;体表有________________;足和触角分节。

(3)D生活在阴湿的地方,属于__________植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将木本植物茎中央的髓挖去,则( )

A. 水分运输受阻 B. 无机盐运输受阻

C. 有机物运输受阻 D. 上述物质均能运输

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