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【题目】动物是多细胞真核生命体中的一大类群,我们人类亦从属其中.动物学根据自然界动物的形态.身体内部构造等特征,将特征相似的动物归为同一类.动物有着各种行为,这些行为可以看作是动物对刺激的反应.请据图回答下列问题:

(1)如图一所示,《动物世界》有这样一段解说词:“为了争夺配偶而大打出手是动物界司空见惯的事情.美洲驼鹿在每年的三四月间都要进行这种内部较量,获胜的雄鹿可以占有整个鹿群的所有雌鹿,尽情地和它们交配,而失败的雄鹿就只能独自离开鹿群,孤独地四处流浪.”这体现出了生物之间的_________,反映出了动物的_________行为.

(2)如图二所示,我市枣花盛开的时节,一只只金黄色的小蜜蜂在枣林间“嗡嗡”飞舞.这体现了动物在生物圈中的作用是_________,蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的_________

(3)如图三所示,老鹰在天空中翱翔,鹰的_________特别发达,有利于牵动翅膀扇动.

【答案】 竞争关系 攻击 帮助植物传粉 信息交流 胸肌

【解析】试题分析:鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸

(1)在美洲驼鹿群中,雄性会为了争夺配偶而打斗的行为,体现出了生物之间的竞争关系,是同种动物个体之间由于争夺配偶而发生的行为,因此属于攻击行为
(2)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代我市枣花盛开的时节,一只只金黄色的小蜜蜂在枣林间嗡嗡飞舞这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向,属于动物进行信息交流的方式
(3)老鹰与飞翔有关的胸肌特别发达,约占体重的1/5,它能发出强大的动力,牵引翼的扇动,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果,能推断出高茎是显性性状的一组是( )

组别

亲代杂交组合

子代性状

A

高茎×高茎

全是高茎

B

矮茎×矮茎

全是矮茎

C

高茎×高茎

既有高茎,又有矮茎

D

高茎×矮茎

既有高茎,又有矮茎


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代有圆粒和皱粒两种,数量统计结果如下图。

(1)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为

(2)在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中, 是显性性状,子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在生物学上称为 。若用B表示显性基因,b表示隐性基因,子二代中圆粒个体的基因组成是

(3)根据子一代的示意图,可以判断豌豆是 植物。一个豆荚中有多粒豌豆,说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的

(4)煮豆燃豆萁,豌豆可食用,豆萁可做燃料,说明豌豆豆萁都含有丰富的有机物。植物体中,制造有机物的主要器官是

(5)收获的豌豆种子,有的放在冰箱里保存,有的晒干保存,都是同一个目的,即抑制种子的 作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列图示,回答问题。

(1) 你能分析一下,女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是___________________________________________________________

(2)就性染色体来说,请分析一下男性能产生____________种精子, 各含有的染色体是________________________________

(3)理论上生男生女的比率应该是________________

(4) 社会上,有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上,你认为这(是否)_______正确。 请你结合你所学的生物知识解释一下,原因是______________________________________________________________________

(5)有人说,生女孩不能传代,生男孩才能传代,你觉得这句话(有无)_____道理,请简述你的理由_______________________________________

(6)有些人,为了满足家庭有男孩或女孩的愿望,请医生为孕妇做胚胎性别诊断,以决定取舍。这种做法是否_____正确 如果许多人这么做,对人类社会会产生的影响是____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一类细菌,它可以利用无机物合成有机物,这类细菌属于( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物链的起点和终点分别是( )

A. 起点是任何一种生物.终点是任何一种生物。

B. 起点是绿色植物,终点是最高一级的动物。

C. 起点是绿色植物,终点是分解者。

D. 起点是无机环境,终点是分解者。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海带是富有营养的一种食物,它是

A裸子植物 B被子植物 C蕨类植物 D藻类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物分类的等级单位中,最基本和最高级的分类单位分别是( )
A.界、种
B.种、门
C.种、界
D.纲、目

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