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【题目】将下面几种动物与所属的动物分类连线
①海豚 A鱼
②水母 B两栖动物
③乌贼 C环节动物
④虾 D爬行动物
⑤鳄鱼 E节肢动物
⑥蚯蚓 F软体动物
⑦青蛙 G腔肠动物
⑧海马 H哺乳动物

【答案】H;G;F;E;D;C;B;A
【解析】解:根据动物分类依据可以看出:①海豚胎生、哺乳,属于H哺乳类动物;
②水母适于在海洋中浮游生活,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,属于G腔肠动物.
③乌贼,身体柔软,有外套膜,有贝壳,属于F软体动物.
④虾身体分为头胸部和腹部,头胸部有较硬的头胸甲,是属于E节肢动物.
⑤鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片,卵生,用肺呼吸,体温不恒定属于D爬行动物.
⑥蚯蚓身体由许多彼此相似的环节构成,属于C环节动物.
⑦青蛙幼体生活于水中用鳃呼吸,成体生活在水中和陆地上,用肺呼吸,属于B两栖类动物.
⑧海马在水中生活,有脊柱,用鳃呼吸用鳍游泳,属于鱼类.
所以答案是:

【考点精析】利用鱼的主要特征和两栖动物对题目进行判断即可得到答案,需要熟知终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,心脏一心房一心室;两栖动物门:幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸.变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定.

练习册系列答案
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【题目】受精后的鸟卵,细胞分裂发生在(  )
A.胚盘
B.胎盘
C.卵白
D.卵黄

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【题目】A—D示意图为植物体不同结构层次,据图回答问题:

① A细胞通过____________________形成B,其中使细胞数目增多的是___________

② 在A中,动、植物细胞共有的能量转换器是___________

③ 从植物体的结构层次来看,花、果实、种子为植物体的___________器官。

④ 完成传粉受精后,胚珠形成___________,我们吃的大米来自于水稻种子的___________中。

⑤ 植物生长所需要的水分、无机盐,主要通过根毛区的______________________运输,叶制造的___________通过筛管运输到个部位。

⑥ 叶片蒸腾作用提高空气湿度,降低空气温度,说明生物能___________________环境。

⑦ 我们要提倡低碳生活,减少CO2排放量,请列举一种低碳生活方式____________________________

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【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,统计结果如表:

组别

父母性状

被调查家庭数量

学生性状及数量

能卷舌

不能卷舌

第一组

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二组

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三组

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

(1)根据第 组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状.

(2)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成: (显性基因用A表示,隐性基因用a表示).

(3)小刚不能卷舌,但其父母却都能卷舌.小刚的父母响应国家“二孩”政策,准备要再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是

(4)小刚想要一个妹妹,他的愿望能够实现的概率是

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【题目】医生在从病人的某处消化道中取出的混合物中发现了少量的多肽,麦芽糖,请问这是从消化道的哪一部分取出的

A. 口腔 B. C. 小肠 D. 食道

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【题目】鲜牛奶微生物发酵后成为营养成分更加丰富、更有利于肠道吸收的酸奶.有关酸奶的说法错误的是( )
A.利用的微生物是乳酸菌
B.发酵后有机物含有的能量增加
C.发酵后有机物种类增加
D.抗生素会抑制酸奶发酵

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【题目】下面的记录卡是刘刚、李明、张琳同学在进行校园生物调查时的记录.请根据卡片中提供的信息回答下面的问题.

(1)他们将调查的生物分成A、B两类,A类是 , B类是
(2)他们将A又分成两类:
A1的特点是 . A2的特点是
(3)他们将B分成三类,他们的分类标准是什么?;B1、B2、B3各指哪类动物?

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【题目】某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此,他对室内空气中的CO2含量进行了24小时的测定,下图所示曲线中能正确表示其测定结果的是(横坐标为当日时间,纵坐标为CO2浓度) ( )

A. A B. B C. C D. D

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