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    在饲养和观察蚯蚓的实验中，依靠蚯蚓身体的
    环带
    环带
    来判断蚯蚓身体的前后端．在观察过程中，应经常用浸水的湿润棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，其原因是
    维持正常呼吸
    维持正常呼吸
    ．
    分析：此题考查的知识点是判断蚯蚓身体的前后端的根据和蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓环带的位置和呼吸过程方面来切入．
    解答：解：蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此依靠蚯蚓身体的环带可以判断蚯蚓身体的前后端．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．因此在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，目的是使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．
    故答案为：环带；维持正常呼吸
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，某同学的实验记录：
    （1）蚯蚓的身体由许多环状的
    体节
    体节
    组成，所以将蚯蚓称为环节动物．
    （2）用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，如图中的C叫做
    刚毛
    刚毛
    ，能够与肌肉相配合完成运动．
    （3）此图表示蚯蚓身体的前端，依据是有D
    环带
    环带
    这一结构．
    （4）在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的
    呼吸
    呼吸
    ．
    （5）通过上百次的训练蚯蚓能够学会走“T”字形迷宫，说明低等动物也有
    学习
    学习
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
    （1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是
    富含腐殖质的湿润的土壤
    富含腐殖质的湿润的土壤
    ．
    （2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是
    体节
    体节
    ；区别蚯蚓前后端的依据是
    环带
    环带
    ．
    （3）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有
    粘液
    粘液
    ；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （4）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是蚯蚓爬出地面
    呼吸空气
    呼吸空气
    ．
    （5）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于
    学习
    学习
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中我们发现蚯蚓在粗糙的玻璃板上运动得快些．
    √
    √
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
    （1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是
    富含腐殖质的湿润土壤
    富含腐殖质的湿润土壤
    ．
    （2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是
    体节
    体节
    ；区别蚯蚓前后端的依据是
    身体前端有环带（环带的位置）
    身体前端有环带（环带的位置）
    ．
    （3）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有
    黏液
    黏液
    ；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （4）蚯蚓运动时，可以观察到它的运动是靠体内
    肌肉
    肌肉
    的收缩和舒张及
    刚毛
    刚毛
    配合作用完成的，身体前后端的运动是
    交替
    交替
    进行的．
    （5）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在
    糙纸上
    糙纸上
    的一条，另一条不能正常爬行的原因是
    在光滑的玻璃板上刚毛无法支撑和固定身体
    在光滑的玻璃板上刚毛无法支撑和固定身体
    ．
    （6）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是蚯蚓爬出地面
    呼吸
    呼吸
    ．
    （7）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于
    学习
    学习
    行为．

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