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    抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死
     
    的化合物，它由一些
     
    或
     
    合成．
     
    是世界第一种抗生素．
    考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．
    解答：解：有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，
    青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．我们要合理、适量的使用抗生素，如果滥用会引起细菌的抗药性增强，还会杀死人体内有益的细菌．
    故答案为：细菌、细菌、真菌、青霉素．
    点评：掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取四个干净的同种锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的相同种子，在如下不同条件中培养．请回答：

    （1）上述装置中，可以发萌发的是
     
    ．
    （2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，需选择对照装置
     
    ．
    （3）装置乙和丙对照，可探究
     
    对种子萌发的影响．
    （4）丁装置中种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （5）若只选择乙装置探究种子萌发，你认为是否科学，为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生男生女的几率是均等的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据反射弧的模式图回答下列问题．

    （1）接受刺激产生神经冲动的是
     
    ．（在横线中填图中标号，其后填相应名称，以下同）
    （2）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是
     
    ．
    （3）假设图中的[1]是上肢皮肤，[6]是上肢肌肉，当A处受伤被切断后，会出现
     
    ．
    （4）人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）气体a、b是通过叶表皮的
     
    进行的．
    （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的
     
    过程．
    （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，此过程是在细胞内的
     
    中进行的．
    （4）在蒸腾作用过程中，c代表的物质通过叶表皮的气孔扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的
     
    从根向上运输．
    （5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图所示填空：

    （1）手碰到火焰立即缩回，从反射类型看，缩手反射属于
     
    反射，当手碰到火会感到疼痛，痛感形成于
     
    ，以后见到火有意识地躲避，此反射的类型属于
     
    反射．
    （2）如果用“→”表示神经冲动传导的方向，请填写完整这个反射弧的结构：
    1
     
    →2传人神经→3
     
    →4传出神经→5效应器．
    （3）当遭遇危险时，大脑会促使相应腺体分泌较多的
     
    ，使心跳加快、血压升高．由此可见，人体生命活动受到
     
    的共同影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尝试对下列植物进行分类：
    ①肾蕨 ②葫芦藓 ③油松 ④玉米 ⑤向日葵 ⑥水绵
    （1）根据有无种子这一特征，可以把上述植物分为两类：有种子的是：
     
    （填序号）．
    （2）将有种子植物，根据种子外有无果皮包被分为两类：种子外无果皮包被的是：
     
    （填序号），所属的植物类群是
     
    ．
    （3）将无种子的植物，根据有无茎叶分为两类：无茎叶的是：
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    溱湖风景区属于
     
    生态系统，它有
     
    之称．动物与人在这个生态系统中属于
     
    ，湖边的莲属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习性行为．下列属于先天性行为的是（　　）
    A、蚯蚓走迷宫
    B、鹦鹉学说话
    C、大山雀偷喝牛奶
    D、菜青虫取食白菜叶

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