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    【题目】地球上最大的生态系统是生物圈．（判断对错）

    【答案】正确
    【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．因此最大的生态系统是生物圈是对的．
    故答案为：正确
    生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

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    【题目】多吃下列哪种食物，可以有效预防“大脖子病”（　　）
    A.海带和紫菜
    B.橘子和柠檬
    C.虾皮和牛奶
    D.胡萝卜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】红萍是太空舱中常用于提供氧气、吸收二氧化碳的一种水生植物。我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭实验舱，并在其中放置了18.9平方米的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组后进行多次地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜。2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内氧气和二氧化碳浓度，结果如图所示，请据此分析回答相关问题。

    （1）红萍是一种生长于水田或池塘中的小型浮水蕨类植物，亦称满江红。与水生藻类相比较，这类植物的结构特点是_____。

    （2）根据图示结果可知，实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9平方米红萍，对照组的密闭舱内仅生活着_____。

    （3）根据图示结果判断，实验组密闭舱内红萍产生的氧气能否满足2名志愿者的呼吸消耗？_____；作出此判断的理由是_____。

    （4）如果实验组密闭舱光照系统因故障而停止工作，舱内一片漆黑。这时实验组密封舱内氧气浓度的变化是_____；二氧化碳浓度的变化是_____。

    （5）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_____循环利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，属于相对性状的是（　　）
    A.豌豆的高茎和矮茎
    B.羊的白毛与牛的黑毛
    C.狗的长毛与卷毛
    D.人的黑眼珠和黄皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析下列各图，回答有关人体免疫的问题．

    （1）图_____和图____　表示人体的第一道防线；图B和图_____表示人体的第二道防线．这两道防线人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做_____免疫．

    （2）第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做_____免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（　　）

    A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙

    C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示动、植物细胞结构模式图，根据图示下列说法错误的是（ ）

    A. 控制物质进出的结构是[②]细胞膜

    B. 图甲表示植物细胞，图乙表示动物细胞

    C. 动、植物细胞相同的结构有②③④

    D. 图中甲细胞没有结构⑥，该结构最可能是叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某种生物的体细胞有40条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞中染色体数目是（　　）
    A.10条
    B.20条
    C.40条
    D.80条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列营养物质中可以被消化道直接吸收的是（　　）
    A.蛋白质、淀粉、无机盐
    B.水、无机盐、维生素
    C.脂肪、维生素、蛋白质
    D.水、无机盐、纤维素

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