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【题目】下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中,不正确的是(  )

A. 它们的结构和功能的基本单位是细胞

B. 它们的结构层次都是细胞、组织、器官、系统、生物体

C. 它们的发育起点都是受精卵

D. 水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

【答案】B

【解析】A、除病毒外细胞是构成生物体的基本单位,细胞分化形成组织,不同的组织按一定的次序构成器官,除病毒不具有细胞结构外,动物、植物和人都是由细胞构成的。A正确;
B、植物体的结构层次是:细胞组织器官植物体,动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物物体一株水蜜桃属于植物,一头牛是动物,水蜜桃无系统,牛有系统。B错误;
C、牛是有性生殖,由精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿水蜜桃属于植物,在开花、传粉、受精结束后,雌蕊中的受精卵发育成胚,胚是新植物体的幼体因此二者个体发育的起点都是受精卵。C正确;
D、水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官,D正确
故选:B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】填空题

(1)除病毒以外,生物都是由_______________构成的。

(2)地球上最大的生态系统是_______________

(3)动物细胞与植物细胞相比没有叶绿体、______________________________

(4)植物细胞内有两种能量转换器,一种是_______________,与细胞的呼吸作用有关,一种是_______________,与光合作用有关。

(5)生态系统是指在一定的空间范围内,生物与__________所形成的统一的整体。在生态

系统中,___________是生产者,能通过_____________制造有机物;_____________是消费者, 他们直接或间接地以_____________为食;____________是分解者;这三者构成了生态系统的生物部分。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】填空题

是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞,我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……请回答。

1指的是 ,产生的器官是

2狭窄的管道指的是 ,结合成新的细胞的过程叫做

3宽敞的房子指的是母体的

4宝宝在发育过程中,通过脐带和 从母体获得营养物质和氧气。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否影响该菊科植物株高,实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题。

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

海拔500米

b组海拔3000米

第一组

海拔3000米

c组海拔500米

海拔3000米

d组海拔3000米

(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。

(2)a组和b组的对照中,实验组是______,c组和d组的对照中,实验组是______

(3))请预测最可能的实验结果是__________________

A. a<b c<d B. a=b c=d C. a>c b>d D. a>b c>d

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【题目】通过预防接种已消灭的疾病是

A肺结核 B乙肝 C痢疾 D天花

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【题目】阅读下面的资料并回答问题:

资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。

资料二: 很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

1从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为其他大山雀偷喝牛奶的行为属于____ __行为

2美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______ 所决定的行为其他大山雀头喝牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_____________________________________

3动物的行为常常表现为各种各样的运动分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以看作是一个生态系统的是( )

A. 一个池塘 B. 一个池塘中的所有青蛙

C. 一个池塘中的所有生物 D. 一个池塘中所有的非生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确,拟定了三个方案,把同类型树叶分甲、乙两组树叶上滴加蒸馏水,保持树叶潮湿

将甲组放在无菌土中,乙组放在自然条件下暴露在空气中

将甲组灭菌后放在无菌土中,乙组放在自然条件下。

将甲、乙组都灭菌处理,甲放在无菌土中,乙接种细菌后放在无菌土中。请回答:

1树叶上滴加蒸馏水,保持树叶潮湿,目的是什么?

2请说出第三个方案的实验组和对照组。实验组 ,对照组

3那个方案最能说明问题?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一种生物属于生态系统中的消费者( )

A.苦梀树 B.水绵 C.蘑菇 D.人

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