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    建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，人们将自然保护区称为

    A、“天然基因库” B、“天然实验室”

    C、“活的自然博物馆” D、以上都是

    D

    【解析】

    试题分析：生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，指所有的生物及生存环境。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。生物的各种特征是由基因控制的，不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质是基因的多样性。因此，每一种生物都是一个“天然基因库”。故选D

    考点：本题考查生物多样性的含义。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列哪一项是青霉的主要特征( )

    A.真菌有单细胞的，也有多细胞的

    B.真菌由大量的菌丝构成

    C.真菌的细胞有叶绿体

    D.细胞内没有真正的细胞核

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    体温恒定扩大了动物的活动空间。下列生物中属于恒温动物的是（ ）

    A．蝗虫、蜘蛛 B．海马、中华鲟

    C．大鲵、扬子鳄 D．鲸鱼、麻雀

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    秋天，在桃树上发现个别变异芽，欲将变异芽的性状完全保持下来，则应( )

    A．等开花时进行自花传粉

    B．等开花时接受同株花粉

    C．等开花时接受异株花粉

    D．取下变异芽嫁接在砧木上

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）

    A.身体呈辐射对称，有口无肛门

    B.身体呈两侧对称、有口无肛门

    C.身体呈圆柱形，有口无肛门

    D.身体呈圆筒形、身体分节

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山西农业大学附属中学初二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是

    A、贝壳尖端的口

    B、鳃

    C、紧贴贝壳的一层呼吸膜

    D、肺

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山西农业大学附属中学初二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体运动时，起动力、杠杆和支点作用的分别是

    A、神经、骨骼、关节 B、肌肉、关节、骨

    C、肌肉、骨、关节 D、神经、骨、关节

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省耒阳市七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1） 图所示为动物细胞结构。

    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[④] 、[⑥] 和[⑧] 。

    ②和⑦是 ，遗传物质上具有遗传信息的片段叫做 。

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年新疆巴州蒙古族中学初二上期末考试生物（解析版） 题型：选择题

    保护生物的多样性，最有效的措施是

    A．将濒危物种迁出原地 B．将动物领养回家

    C．建立自然保护区 D．建立种质库

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