【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”活动中,某生物兴趣小组活动内容如下,请回答
(1)提出相关问题后,作出假设:植物对空气的湿度有影响。然后选定裸地、草坪和灌木丛三个地点;分3个小组分别于7:00,13:00,19:00用干湿计进行实测3次,每个实测地点要测量3次,取____记录在表格中。其中,第①组在实验中起_____作用。
①裸地 | ②草坪 | ③灌木丛 | |
7:00 | 43% | 53.5% | 59.3% |
13:00 | 17% | 20.1% | 41% |
19:00 | 45.6% | 61.2% | 76.3% |
(2)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____。
A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境
(3)分析以上表格记录结果,你得出结论是_____,据结论对保护环境提出一条合理化建议:_____。
【答案】平均值 对照 B 植物对空气湿度有影响 植树造林等
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
(2)图中表示不同时间内裸地、草坪、灌木丛的相对湿度。空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因则是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、草坪其次、灌丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大。
(1)选定裸地、草坪和灌木丛三个地点;分3个小组分别于7:00,13:00,19:00用干湿计进行实测3次,每个实测地点要测量3次,将算出的平均值作为这次测量的数值。可以减少实验误差,使实验结果准确可靠。其中,第①组在实验中起对照作用。
(2)在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌木丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大,通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是生物影响环境。
(3)从数据记录表可以看出:早晨,不同地方的空气湿度有差异,灌木丛中的空气湿度最大,裸地的空气湿度最小;中午下午,不同的地方空气湿度有差异,灌木丛的空气湿度最大。从上面的数据可以得出结论:植物对空气的湿度有影响。表中数据表明,无论是草坪还是灌木丛与裸地相比空气湿度均高于裸地,因此植物都有增加空气湿度的作用,因此为保护环境应大力植树造林(绿化大地)等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国云南省的热带雨林,这里阳光充足,雨量充沛,气温较高。众多的乔木枝叶繁茂,灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间,层层叠叠,郁郁葱葱。请问以下哪种生物的栖息地不是在这里( )
A.钝头蛇B.白臂叶猴C.丹顶鹤D.穿山甲
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关城市生态的叙述不正确的是( )
A. 该系统的主体是人
B. 它是一个人工的生态系统
C. 和其他生态系统相比,受人类活动的影响最为强烈
D. 人们可以随意调节该系统的平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对人体营养、呼吸、生殖、泌尿等各项生命活动起调节作用的是( )
A.消化系统和呼吸系统B.消化系统和神经系统
C.神经系统和内分泌系统D.呼吸系统和内分泌系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列实例中能说明生物影响环境的是( )
A.生长在沙漠里的植物大多具有发达的根系
B.生长在岩石上的苔藓植物能分泌酸性物质,溶解岩石表面
C.生活在冰天雪地里的北极熊,皮厚、毛密、脂肪多
D.变色龙可以通过变色来逃脱捕食者的追捕
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中。表示一条食物链的是( )
A. 草→鹿→野兔→狼
B. 草→昆虫→食虫鸟→蛇
C. 阳光→草→昆虫→食虫鸟
D. 昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
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