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    4．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，这种转化主要是通过如图所示结构（　　）实现的．
    A．1B．2C．3D．4

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，如图1是线粒体，2是液泡，3是细胞核，4是叶绿体．据此解答．

    解答 解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．可见D符合题意．
    故答案为：D．

    点评 解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为气体交换与血液循环的关系示意图．
    （1）体循环的起点是[4]左心室，终点是[1]右心房．
    （2）患有疾病时，进行静脉注射药物，则药物经过的心脏各腔的先后顺序是1、3、2、4（填字母代号）．
    （3）血液由③射出，流经⑨、⑥到②的循环途径叫肺循环，血液由④射出流经⑦、⑧至①的途径叫体循环．
    （4）由于在组织细胞处发生气体交换，F→E处的血液由动脉血变成了静脉血．
    （5）图中A处进行着肺泡与血液之间的气体交换，气体交换的原理是气体的扩散作用．结果是静脉血变成动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是（　　）
    A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
    B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
    C．幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内
    D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为一个草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，所需的能量最终都来自于太阳能；生产者是草，它是生态系统所有动物的最终食物来源．
    （2）这个食物网含有5条食物链，请写出其中的一条草→鹿→狼．
    （3）食物链和食物网的箭头表达的意思是吃与被吃的关系，即能量与物质流动的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鄱阳湖野鸭道鲜美，使它的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（　　）
    A．建立自然保护区
    B．将受到威胁的生物易地保护
    C．开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
    D．制定生物多样性保护的法律和政策

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人的生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
    A．卵细胞产生和雌性激素的分泌场所分别是卵巢和子宫
    B．受精卵的形成和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
    C．身高和体重迅速增长是青春期形态发育的一个显著特点
    D．生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1--7表示人体的某些结构，字母A-G代表人体内某些物质．请据图回答：
    （1）A进入血液循环的过程叫吸收，A随血液流动最先到达心脏的右心房．
     （2）进入7的F透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；组织细胞利用血液循环获得的A和F在细胞的线粒体（写出名称）反应释放出能量，用于人体各项生理活动及维持体温，请写出该过程的反应式：有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量．
    （3）健康人体内的C液与D液相比，D液中不含有的物质是葡萄糖．某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明他肾脏的肾小球部位发生了病变．
    （4）人体每天形成原尿大约150升，而排出的尿液约为1.5升．主要是因为肾小管的重吸收作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．用你所学的生物学知识来判断，下列说法错误的是（　　）
    A．绿色植物的光合作用能够制造有机物，呼吸作用能够分解有机物
    B．人的听觉和视觉分别是在眼球和耳朵中形成的
    C．种子要萌发，除需要一定的环境条件外，还需要一定的自身条件
    D．生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．小明在剥花生时发现，有的花生有一个花生仁，有的有两个甚至三、四个花生仁，造成这种现象的原因是（　　）
    A．一朵花中雌蕊的数目B．一朵花中雄蕊的数目
    C．一枚雌蕊中子房的数目D．一个子房中胚珠的数目

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