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    下面四条食物链正确的是（　　）
    A、鹰→蛇→鼠→草
    B、草→鼠→蛇→鹰
    C、光→草→鼠→鹰
    D、草→鼠→蛇→鹰→细菌
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系．
    解答：解：A、食物链之间不存在吃与被吃的逻辑关系，A错误；
    B、起点是草，属于生产者，终点是鹰，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，B正确；
    C、食物链中不能出现非生物成分，C错误；
    D、食物链中不能出现分解者，D错误．
    故选：B
    点评：生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人吃饭不细嚼慢咽，而是狼吞虎咽，这样会影响食物消化，那么最先受影响的是（　　）
    A、淀粉的消化
    B、蛋白质的消化
    C、脂肪的消化
    D、维生素的消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项不是动物在自然界中的作用（　　）
    A、能促进生态系统的物质循环
    B、制造有机物
    C、能维持地球上的生态平衡
    D、能协助植物传粉传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物是最低等的植物类群，其原因是（　　）
    A、他们主要生活在水中
    B、他们没有根、茎、叶的分化
    C、它们能释放氧气
    D、它们是单细胞或多细胞个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（　　）
    A、增强呼吸作用
    B、增强光合作用
    C、增强蒸腾作用
    D、促进水分吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体局部血液循环示意图，其中①是动脉，管内流动的是静脉血，③是静脉，管内流动的是动脉血，则②的主要功能是（　　）
    A、过滤作用B、气体交换
    C、吸收养料D、分泌物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中属于均衡膳食基本要求的是（　　）
    A、食物多样，谷类为主
    B、少吃薯类
    C、膳食要咸，味道要好
    D、不能吃含动植物脂肪的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校4位同学在体育测试时，分别准备了补充能量的物质：甲-糖；乙-牛肉干；丙-水果；丁-蛋糕．哪位同学准备的食物能更快地补充能量？（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兰花节上有许多品种的兰花，形成这么多品种是（　　）
    A、兰花适应不同的环境的结果
    B、考察发现的结果
    C、自然选择的结果
    D、人工选择的结果

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