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    用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，要将视野左下角的物象移到视野的正中央，玻片标本的移动方向是（　　）
    A、右下方B、右上方
    C、左下方D、左上方
    考点：使用显微镜和制作临时装片
    专题：
    分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．
    解答：解：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．因此用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，要将视野左下角的物象移到视野的正中央，玻片标本的移动方向是左下方．
    故选：C．
    点评：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    我校生物兴趣小组的同学经常做一些生物实验探究．他们用大豆种子做“探究种子萌发的外界条件”实验．依据实验设计，观察并记录实验结果，请根据如表中信息，思考并回答下列问题：
    培养皿编号 种子的数量 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） 种子发芽数
    A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸           20℃ 45
    B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ 0
    C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸           20℃ 0
    D 50 培养皿中的水淹没种子               20℃ 0
    （1）如果用培养皿A与D进行对照实验，所探究的问题是
     
    对大豆种子萌发是否有影响．
    （2）如果要探究温度对大豆种子萌发的影响，应用
     
    进行对照实验．
    （3）本次实验探究，每个培养皿均用了50粒种子的原因是
     
    ．A培养皿中有5粒种子未萌发，可能的原因是
     
    ．
    （4）若要继续探究光照对大豆种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计和结果分析．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取
     
    分别放入两组培养皿中（其他外界条件均适宜且相同）；
    第二步：将一组培养皿置于明亮的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的数量基本相同，则说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生，海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
    （1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个
     
    ．
    （2）这里属于消费者的有
     
    ．
    （3）植物、动物、细菌和和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于
     
    ．请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：
     
    ．
    （4）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条
     
    个营养级的食物链，在这条食物链中，蛇的体重每增加10g，至少消耗
     
    克藻．
    （5）由于农田内杀死玉米螟的农药DDT的长时间大量施用．导致远离大陆的海岛上的蛇体内也发现了DDT，这主要是由于
     
    作用的结果：科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
    ①按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜．

    ②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）．
    ③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
    ④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
    ⑤取下叶处A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
    请分析回答：
    （1）步骤①暗处理的目的是：
     
    ．
    （2）步骤③木条能复燃，则该气体是
     
    ，请写出绿色植物释放该气体的生理流动的表达式
     
    ．
    （3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的
     
    （填生理活动）．
    （4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的，通过空气传播的，具有高度传染传染性的急性传染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三地打喷嚏．一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带者大量病原体．据此回答下列问题：
    （1）从传染病的角度分析，流感病毒属于
     
    ．
    （2）打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应，这是人体的第
     
    道防线在起作用，属于
     
     免疫．
    （3）流感流行期间，通常对空气进行消毒，从预防传染病的措施来看，这属于
     
    ．
    （6）注射流感疫苗使人体内可产生相应的
     
    ，这种获得的免疫属于
     
    免疫（填“特异性”或“非特异性”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关血液的叙述中，不正确的是（　　）
    A、血液由血浆和血细胞组成
    B、红细胞具有运输氧气的功能
    C、血液由血清和血细胞组成
    D、血小板促进止血，加速血液凝固

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给小儿服用小儿麻痹疫苗--糖丸，所用的疫苗、预防措施分别属于（　　）
    A、抗原．切断传播途径
    B、抗原．保护易感者
    C、抗体．控制传染源
    D、抗体．保护易感者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人进入青春期，引起身体的形态和功能出现显著变化的原因是（　　）
    A、生殖器官的发育和成熟
    B、同化作用强于异化作用
    C、第二性征的出现
    D、神经系统和激素的调节作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于传染病流行三个基本环节中传染源的是（　　）
    A、注射流感病毒疫苗的正常人
    B、结膜炎患者用过的毛巾
    C、艾滋病病毒携带者
    D、已完全康复的甲型H1N1流感患者

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