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    在生态系统中在生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过
     
    关系建立的链条式关系，叫食物链．
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：在生态系统中在生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃关系建立的链条式关系，叫食物链．如草→兔→鹰．
    故答案为：吃与被吃．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    泌尿系统中形成尿液的主要器官是
     
    ，其结构和功能的基本单位是
     
    ，由
     
    和肾小管组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项属于生物因素的是（　　）
    A、绿色植物B、阳光
    C、肉食动物D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜做“观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动“实验时，下列操作正确的是（　　）
    A、发现目镜上有污点，用自带的餐巾纸擦拭镜头
    B、用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰
    C、为看清物像，先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋
    D、观察物像时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的立体结构和平面结构图．识图并填写有关根尖结构和功能的内容．
    ①是根尖的
     
    ，它的表皮细胞向外突出形成
     
    是根吸收
     
    和
     
    的主要部分．
    ②是根尖的
     
    ，它的细胞迅速
     
    ，能够吸收
     
    和
     
    ．
    ③是根尖的
     
    ，它的细胞体积很小，近似球形，排列紧密，能够不断地分裂产生
     
    ．
    ④是根尖的
     
    ，它的细胞形状
     
    排列疏松，具有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于森林生态系统的说法正确的是（　　）
    A、森林生态系统分布在干燥的地区，动植物种类较少
    B、可以起到涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气等重要作用
    C、有“地球之肾”之称
    D、是生物种类最多的生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题
    （1）图中
     
    里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是
     
    卵，而且
     
    已经开始．
    （2）卵细胞的结构包括
     
    （只填图中数码）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    番茄果实的表皮属于
     
    组织，果肉属于
     
    组织．由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫
     
    ，植物有六大器官，其中根、茎、叶属于
     
    ；花、果实、种子属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    明亮处（只）23313212
    阴暗处（只）87797898
    （1）该班同学探究的问题是：
     
    ．
    （2）作出假设：
     

    （3）为了使实验结论更准确，应对上述数据求
     
    ，作用是
     
    ．经过统计并分析，你得出的结论是
     
    ．
    （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是
     
    ．
    （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？
     
    ．

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