A. | 生殖行为、觅食行为 | B. | 防御行为、迁徙行为 | ||
C. | 迁徙行为、生殖行为 | D. | 防御行为、觅食行为 |
分析 从动物行为的功能、意义来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为.
解答 解:觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
鸟类迁徙行为:指某种鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.鸟类的迁徙有利于寻找适宜的生活环境,寻找充足的食物,有利于进行繁殖和延续.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.”如“家鸽孵卵”即为生殖行为;大雁南飞体现了鸟类的季节节律即迁徙行为.是鸟类随着季节更替而发生的一种迁徙行为,是为了寻找丰富的食物,是对环境的一种主动适应.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是动物行为概念、特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动能使肌肉的收缩、协调能力增强 | |
B. | 饭后立即运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能 | |
C. | 运动能增强心脏的功能,促进血液循环 | |
D. | 运动能使呼吸得到锻炼,促进肺活量增长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原,非特异性免疫 | B. | 抗原,特异性免疫 | ||
C. | 抗体,非特异性免疫 | D. | 抗体,特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
阴暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物象是倒像,物像较小,视野较暗 | B. | 物象是倒像,物像较大,视野较暗 | ||
C. | 物象是正像,物像较小,视野较亮 | D. | 物象是正像,物像较大,视野较亮 |
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