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    4．下列属于组织层次的是（　　）
    A．口腔上皮B．心脏C．花D．根尖

    分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．

    解答 解：A、口腔上皮属于上皮组织，A符合题意；
    B心脏、C花、D根尖都属于器官． BCD不符合题意．
    故选：A

    点评 解此题的关键是理解掌握人体的结构层次，重点掌握组织的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．动物和人个体发育的起点是（　　）
    A．受精卵B．卵细胞C．婴儿D．精子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某同学用同一台显微镜观察同一涂片标本，通过更换目镜、物镜和调节准焦螺旋等，在视野内分别观察到了如图所示四幅图象，其中物镜镜头离装片距离最近的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．将下列动物与其主要的运动方式连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题：
    组别种子数（粒）处理方法萌发数（粒）
    ①20有光，不加水，25℃0
    ②20有光，适量的水，25℃18
    ③20有光，过量的水将种子淹没，25℃0
    ④20无光，适量的水，25℃17
    （1）用①组与②组进行对照，根据实验变量，你提出的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）．
    （2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与④组进行对照．
    （3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气．
    （4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子与表中②组处于相同的环境中，该组种子的发芽率为90%．
    （5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种植结构中的子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于种子植物的叙述，不正确的是（　　）
    A．根茎叶都有发达的输导组织
    B．松鼠的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中
    C．银杏的果实中含有种子
    D．吕乐西瓜和青州蜜桃植物都属于绿色开花植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．热带雨林地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（　　）
    A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境
    C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　）
    A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．春风又绿江南岸，明月何时照我还
    C．大树底下好乘凉D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（　　）
    A．避免产生气泡B．有利于放大
    C．有利于对光D．载玻片不容易破裂

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