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    生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题。某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题。通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌。为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿有利细菌的存活。

    A组

    B组

    方案1

    先将废纸灭菌，然后放在无菌土中

    先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中

    方案2

    先将废纸灭菌，然后放在无菌土中

    先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中

    （1）实验中起对照（对比）作用的是_______组。
    （2）你认为哪一个方案最合理_______；理由是：_________________________，在该方案中，A、B两组中的变量是________________。

    （1）A
    （2）方案2  只有唯一变量  是否接种霉菌
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?恩施州模拟）生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：
    把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
    A组 B组
    方案1 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中
    方案2 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中（1）实验中起对照（对比）作用的是
    A
    A
    组．
    （2）你认为哪一个方案最合理
    方案2
    方案2
    ；在该方案中，A、B两组中的变量是
    有无霉菌
    有无霉菌
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
    A组B组
    方案1先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中
    方案2先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中
    （1）实验中起对照（对比）作用的是________组．
    （2）你认为哪一个方案最合理________；在该方案中，A、B两组中的变量是________．

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    科目：初中生物 来源：恩施州模拟 题型：填空题

    生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：
    把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
    A组 B组
    方案1 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中
    方案2 先将废纸灭菌，然后放在无菌土中 先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中
    （1）实验中起对照（对比）作用的是______组．
    （2）你认为哪一个方案最合理______；在该方案中，A、B两组中的变量是______．

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    科目：初中生物 来源：2006年湖北省恩施州会考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    生产生活垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题．某学校的生物兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题．通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌．为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：
    把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）
    A组B组
    方案1先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中
    方案2先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中
    （1）实验中起对照（对比）作用的是    组．
    （2）你认为哪一个方案最合理    ；在该方案中，A、B两组中的变量是    ．

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