【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。
A.林奈 a.DNA分子双螺旋结构
B.沃森和克里克 b.生物分类系统
C.哈维 c.物种起源与生物进化的理论
D.达尔文 d.血液循环
A、_____B、_____C、_____D、_____
【答案】A——b B——a C——d D——c
【解析】
(1)林奈在生物学中的最主要的成果是建立了生物分类体系和双命名。
(2)沃森、克里克揭开了DNA的双螺旋结构之谜。
(3)达尔文提出了生物进化的自然选择学说。
(4)哈维首次阐明了血液循环的原理。
A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了生物分类体系和双命名法。
B、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射.1951年克里克与沃森相遇,他们共同完成了一个伟大的成就,那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜,他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
C、哈维是英国的生理学家,哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理。
D、达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。
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【题目】夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出,在水里加入适量的盐,再将豆腐浸泡在其中,就能延长保鲜时间。小明为了探究这一方法,设计了如下实验:
实验编号 | 实验材料 | 环境温度/时间 | 实验结果 |
甲 | 豆腐100+500mL冷水,加入适量的盐 | 28℃/一天 | 豆腐品质不变 |
乙 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 28℃/一天 | 豆腐变酸 |
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题是_____。
(2)设置乙实验的作用是_____。
(3)你从该实验中得出的结论是_____。
(4)豆腐变酸的原因是_____。
(5)根据所学知识,再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法:_____。
(6)用盐水浸泡豆腐,就是用高浓度盐溶液抑制_____的活动或使之死亡,从而达到防止食品腐败变质的目的。
(7)本探究实验的变量是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)有些________可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。
(2)蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了__________,使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。
(3)动物园内的海豚正在做顶球表演,海豚的这种行为属于_______________。(填“先天性行为”或“学习行为”)
(4)病毒的结构简单,没有______结构,只能寄生在_____ 细胞里。
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【题目】“神造论”认为人类是上帝创造的。19世纪著名生物学家对这一谬论提出异议,认为人类是一类古猿进化来的是( )
A. 马克思B. 恩格斯C. 达尔文D. 李时珍
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【题目】有关克隆羊“多莉“的说法,正确的是()
A. 由受精卵发育而成 B. 与供核母羊十分相像
C. 与代孕母羊十分相像 D. 与供卵细胞母羊十分相像
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作人的口腔上皮细胞装片时,只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水,而不能滴清水的原因是( )
A. 使细胞离散B. 减慢细胞的运动C. 避免细胞皱缩D. 避免细胞破裂
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【题目】生物与环境的关系是( )
A. 环境对生物的生存总是有利的B. 环境对生物的生存总是不利的
C. 生物与环境相互作用相互影响D. 生物与环境之间没有关系
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