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    【题目】下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图,下列有关该生态系统的说法,错误的是(　　)

    A. 图中的虫和鸟属于消费者

    B. 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

    C. 若消灭所有的虫,则更有利于该生态系统的维持

    D. 作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分

    【答案】C

    【解析】虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以说图中尚缺少阳光等非生物成分，D正确。

    练习册系列答案
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    B. 整个身体，大脑，生殖器官

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    （2）图中有________条食物链．食物网中狐和兔关系是________．

    （3）写出其中最长的一条食链：________．

    （4）该食物网中，数量最多的生物是________．

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    【题目】草履虫是单细胞动物，某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。

    （1）从草履虫培养液的_____（表层/中层/底层/任一部分）吸一滴培养液，原因是这一部分培养液含氧量高，草履虫可以通过_____（结构名称）与外界进行气体交换。

    （2）加上盖玻片后，在_____（低倍镜/高倍镜）下找到并观察草履虫的形态。图是该同学观察到的草履虫图像，应向_____方向移动装片才能将其移至视野中央。

    （3）与植物细胞结构相比，草履虫没有_____等结构。

    （4）该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如表1。下列对该实验合理改进建议为_____。

    表1

    组别

    营养液种类

    营养液量

    营养液温度

    草履虫数量

    甲组

    稻草浸出液

    500ml

    25℃

    2只

    乙组

    牛奶稀释液

    500ml

    10℃

    2只

    ①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃③草履虫数量改为20只④用清水培养液作对照组⑤需放置在自然光照相同的地方

    A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

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    【题目】（1）为提高大棚作物产量，生物兴趣小组做了一个探究活动：在春季一个晴天对密闭大棚内的二氧化碳浓度，进行一昼夜的检测，绘制如图甲的曲线。

    二氧化碳浓度最高最低时间点分别为：a，b时，在a时植物的光合作用强度_________呼吸作用强度（从“大于”“等于”“小于”中选填）。曲线上标注了ABCDE 五个点，一天中氧气浓度最高的点应该是________点。

    （2）为了继续探究植物生理特点，设置上图另一实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，丙为一盆暗处理的蚕豆苗，花盆用熟料袋封装，然后外面再用无色透明玻璃箱密封好，用一个带阀门的导管连接乙丙装置，然后置于阳光下。(阀门处于关闭状态)

    ①一段时间后打开阀门，豆苗的______作用会增强，这是由于玻璃箱中的增加________所致。

    ②实验中发现发现玻璃箱内壁有水珠，这是应为豆苗进行的____________结果.

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    【题目】在泌尿系统中，能形成尿液的结构是（ ）

    A．肾盂 B．肾脏 C．膀胱 D．输尿管

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    A. b B. d C. q D. p

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