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    16．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

    分析 根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．

    解答 解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．
    故答案为：相对稳定、限度

    点评 要求学生知道生态平衡的定义，同时生态平衡受生物的数量和种类的制约．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．自然界中，除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞；生态系统中，影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是生物因素，另一类是非生物因素．蚯蚓可以疏松土壤，说明生物能影响环境，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能适应环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“大树底下好乘凉”这种现象说明（　　）
    A．生物能适应环境B．环境能影响生物
    C．生物与环境无关系D．生物能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．所有绿色植物都有六大器官．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在一片农田生态系统中，生产者是（　　）
    A．农民B．草履虫C．水稻D．蚂蝗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？（从生物的特征角度回答）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（　　）
    A．生物影响环境B．生物依赖环境C．生物改变环境D．生物适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：
    在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量．
    表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    阴暗干燥处（只）23313212
    阴暗湿润处（只）87797898
    （1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？
    作出的假设是湿度会影响鼠妇的生活．
    （2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行 
    （3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是减小误差；根据平均值你得出的结论是湿度会影响鼠妇的生活．
    （4）该实验的变量是湿度（或水份）；
    （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？放归自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．尝试探究
    桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母．生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值．随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间．为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护．在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查．那么你打算怎样去做这个调查呢？
    我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母．
    我的调查对象：桃花水母．我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查
    我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案．

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