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看右图的漫画,回答问题。

(1)请你给漫画拟写一个标题:                 
(2)绿色植物在自然界具有非常重要的作用,请你写出两点:
                                      
                                      
(3)请你写出两种提高树苗移栽成活率的措施:
                            
                                      
(1)缝补(或绿化、绣地球等等)
(2)进行光合作用,合成有机物,给各种生物提供食物  维持大气中碳氧平衡
(3)带土移栽,选择阴天、早晚时间移栽,移栽前去掉一部分枝叶,移栽后浇足水等等(符合题意,答对其中两点即可给分)。
绿色植物还有涵养水源、保持水土、调节气候、消除噪音等作用,提高树苗移栽成活率的措施有:剪去一部分枝叶,为了降低蒸腾作用,带土坨移栽为了保护幼根和根毛。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将暗处理后甲叶片的主脉切断 , 乙叶片 C 处两面均贴上 不透明的锡箔纸 ( 如右图所示 ) 。置于阳光下 ,4 个小时后 , 将甲、 乙两叶片同时取下 ,脱色漂洗滴加碘液 , 发现 B、D 部分变蓝色 ,A 、C 部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要

A.H20 和 C02           B. 叶绿素和阳光
C.H20 和阳光     D.H20 和叶绿素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

冬天为了防止花草冻死,人们把花盆搬入了室内。但是这一做法对人却不利,原因是
A.植物的呼吸作用使室内温度变高
B.晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气
C.白天植物的光合作用制造氧气
D.植物的光合作用和呼吸作用对人体不利

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人和动物不断吸收氧和放出二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定,这是由于绿色植物的光合作用                                                
A.放出氧,吸收二氧化碳   B.放出二氧化碳,吸收氧  
C.白天放出氧,晚上吸收二氧化碳D.白天吸收二氧化碳,晚上放出氧

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

有人在冬季将许多生长旺盛的植物移入密闭的卧室内,你认为这样做对人体健康是否有利?为什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)为了延缓全球变暖趋势,2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会,会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图(A、B、C、D代表不同的生物),请据图回答:

(1)图中的生物      (填字母)代表绿色植物,对维持生物圈中的         平衡有重要作用。
(2)生物D是生态系统中的               ,对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用。
(3)②代表的生理过程是             
(4)随着工业的发展,温室气体排放主要来自于图中所示的        (填序号),使得全球气候日趋变暖。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“,这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器,构建了立体花卉墙.总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度,使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。(5分)
⑴.“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行         作用;其反应式是:

反应式中的A表示                 B表示             C表示          
⑵.“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度,并使空气湿润,这是因为植物能进行        作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是       作用、B是        作用。
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是     。(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  
C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡
(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?
                                                                                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是“生物圈碳一氧平衡”示意图,下列说法错误的是

A.图中A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是A过程
B.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡

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同步练习册答案