生物种类 | 消化道内食物组成 |
鱼(甲) | 鱼(乙) |
小球藻 | / |
鱼(乙) | 水蚤 |
水蚤 | 小球藻 |
分析 消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系,在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.生态系统中的能量和能量就是沿着食物链和食物网流动的.
解答 解:(1)生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.不包括无机环境.因此,该湖泊中所有的生物构成了一个生物群落.生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此,生产者是小球藻.
(2)从表中可以看出:生产者是小球藻,因而它位于此食物链的起始端,水蚤以小球藻为食,鱼(乙)以水蚤为食,鱼(甲)以鱼(乙)为食,故此食物链为:小球藻→水蚤→鱼(乙)→鱼(甲).
(3)小球藻小幅度增加,短时期内,该生态系统中生物的数量会随之发生改变.但是在一段时间后生态系统将会逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的自我调节能力,从而使生态系统保持相对稳定.
故答案为:(1)生物群落;生产者;
(2)小球藻→水蚤→鱼(乙)→鱼(甲)
(3)自动调节
点评 本题关键在于能够根据提供的信息提炼出食物链的写法.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛 | |
B. | 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 | |
C. | 小肠绒毛壁薄,上有微绒毛 | |
D. | 小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂 | B. | 一个池塘中的青蛙和蝌蚪 | ||
C. | 现代都市的人和原始部落中的人 | D. | 一群自由自在生活的骡子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→器官→组织→植物体 | B. | 组织→器官→细胞→植物体 | ||
C. | 细胞→组织→器官→植物体 | D. | 细胞→组织→器官→系统→植物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当温度一定时,光合速率随光照强度的增加而增加 | |
B. | 当光照强度一定时,光合速率随温度升高而增加 | |
C. | 当光照强度大于Q时,温度是限制光合作用效率的因素 | |
D. | 当光照强度小于P时,温度是限制光合作用效率的因素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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