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    【题目】在某一天然的草原生态系统中，狼在一段时间内由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】B

    【解析】在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。即兔群的变化：先迅速上升，后急剧下降。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A表示某生态系统中的食物网，图B是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图A中缺少的成分是非生物部分和 ．

    （2）图A的食物网由 条食物链组成．

    （3）若图B中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 ．

    （4）图A的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（　　）
    A.根、茎、叶内的导管
    B.根尖成熟区的根毛
    C.根、茎、叶内的筛管
    D.叶片表皮的气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为青蛙的发育过程示意图

    （1）青蛙的发育经过了_________、________、________和________四个阶段，属于________发育。

    （2）蝌蚪的特点和生活习性：生活在____中，用_________呼吸。

    （3）成蛙用_______呼吸，并用______辅助呼吸。

    （4）蛙鸣的意义：______________。抱对的意义：__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不是类人猿与人类根本区别的是（　　）
    A.制造工具的能力不同
    B.内脏器官不同
    C.脑发育的程度不同
    D.运动方式不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子植物是指（ ）

    A．有根茎叶分化的植物 B．种子外有果皮包被着的植物

    C．能产生种子的植物 D．种子外没有果皮包被的植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“鸟类的生殖和发育”时，提出的问题与此无关的同学是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】眼睛是心灵的窗户，下列关于眼与视觉叙述正确的是( )

    A. 环境光线突然变亮，眼睛的瞳孔将变大

    B. 晶状体曲度过大会导致物像落到视网膜后方，这就是近视

    C. 物体光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

    D. 眼球成像与照相机原理相似，眼球结构中的巩膜相当于照相机中胶卷的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水螅、海葵、珊瑚虫的共同特点是（ ）

    A．都是生活在海水中 B．都是用鳃呼吸

    C．身体都由两层细胞构成 D．营养方式为自养

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