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    19．河蚌、虾、蟹等的形态各异，但它们的共同特征是（　　）
    A．都有贝壳B．都用肺呼吸C．身体都很柔软D．都适应水中生活

    分析 河蚌属于软体动物，虾和蟹属于节肢动物．

    解答 解：A、河蚌有贝壳，虾、蟹没有，A错误．
    B、河蚌、虾、蟹等都用鳃呼吸，B错误．
    C、河蚌身体柔软，虾、蟹属于甲壳动物，C错误．
    D、河蚌身体都很柔软、有贝壳属于软体动物，虾、蟹属于甲壳动物，各种动物形态不同，但它们都生活在水中，D正确．
    故选：D

    点评 掌握各种动物的形态结构特点和生活环境．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了如图所示实验．
    （1）C瓶内石灰水的作用是检验植物呼吸作用的产物二氧化碳；
    （2）B瓶用不透光玻璃罩的目的是避免绿色植物发生光合作用；
    （3）为了排除外界因素对本实验的干扰，设计了A装置，其目的是除尽通入空气中二氧化碳气体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列生物过程中，属于营养繁殖的是（　　）
    A．嫁接B．蔷薇枝条扦插成株
    C．青霉的孢子生殖D．草履虫的分裂生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列结构中，不属于男性生殖系统的是（　　）
    A．阴囊B．输卵管C．睾丸D．输精管

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．人体细胞与动物细胞基本结构一样，都有细胞膜、细胞质、细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．遗传病都是隐性基因控制的．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切？（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在人体血液循环中，没有防止血液倒流的瓣膜的结构是（　　）
    A．新房与心室B．心室与动脉间C．下肢静脉内D．头颈部动脉内

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

    （1）a代表小肠内的营养物质进入循环系统的过程，叫吸收；肺与外界的气体交换过程通过呼吸运动实现的；若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过气体扩散作用完成的．
    （2）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是2、3和1．
    （3）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔1 次．
    （4）血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有氧气、无机盐和尿素等含氮废物．
    （5）由B通向肺部的血管的名称是肺动脉，内流静脉血血．
    （6）当血液流经小肠后，除二氧化碳外，含量明显增加的是营养物质．

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