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    9．2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻．
    （1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你以为它是C
    A、环节动物   B、软体动物   C、节肢动物   D、棘皮动物
    （2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究：
    ①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
    ②作出假设：小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．．
    ③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号．在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量（等量或过量）新鲜食物．
    将1、2号的小龙虾皮在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况．
    ④预测实验结果和结论：略．
    （3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照实验，此实验的实验变量是食物．
    （4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置多组（一组或多组）实验组．

    分析 （1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节；
    （2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“小龙虾吃腐烂的食物吗？的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．

    解答 解：（1）小龙虾的体表有较硬的甲，属于节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，为甲壳动物．
    （2）②能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，针对小龙虾是否如网上传言爱吃腐烂性食物呢？这个问题提出问题：小龙虾吃腐烂的食物吗？作出假设：小龙虾不吃腐烂的食物．
    ③制订出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键，在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量（等量或过量）新鲜食物．
    （3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照实验，此实验的实验变量是食物．
    （4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置多组（一组或多组）实验组．
    故答案为：（1）C
    （2）②小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．
    ③等量
    （3）对照实验；食物；
    （4）偶然性；多组；

    点评 解答此题要掌握探究实验的过程及注意事项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．东去春来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示）

    请填空（选填图中相应的序号或字母）
    萌发：种子内的①将发育为幼苗
    ↓
    生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由④吸收的
    ↓
    开花：开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的e上的过程称为传粉
    ↓
    结果：果实由⑤的g发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请仔细识别如图中的各类植物，分析判定
    （1）找出图中与其它三种植物繁殖方式不同的植物D（请用字母代表）
    （2）图C植物长得比较高达的原因是其根、茎、叶里都有输导组织和机械组织．
    （3）A植物与B植物，A植物与D植物，请说出这两组生物之间，哪组共同特征多？A植物与B植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名苏鲁豫皖．下图是鱼台水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：

    （1）该食物网中共有4条食物链；位于第三营养级的食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙（填动物名称）．
    （2）鱼台水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施．若不考虑图中其他因素，下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是A．（注：──表示植食性昆虫，…表示肉食性昆虫）
    （3）鱼台稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益．鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物，才能被水稻吸收利用．
    （4）由于不施化肥，不打农药，不用除草剂，鱼台大米口感特好．某生不喜欢吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋、鸭肉，你认为该同学长期下 去有可能患脚气病、坏血病．
    （5）同学，当生物学业水平考试结束后，你肯定想放松一下身心，命题人建议你在早晨或傍晚，漫步到田间地头，看稻浪翻滚，听蛙鸣蝉叫，诵名人诗句，将是多么美妙的诗情画意！可你知道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是A．
    A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙报警 D．雌蛙戏水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（　　）
    A．细嚼慢咽B．谈笑风生C．边想问题D．边做运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人体内“流动的组织”是指血液，输血原则是输同型血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．“绿叶在光下制造有机物”实验中，经过处理后，叶片的见光部分遇碘变成蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，它是一种有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答

    （1）在该农业生态系统的组成部分中，农作物属于生产者．
    （2）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应该是人．
    （3）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基，蘑菇、木耳可以通过产生大量的孢子繁殖后代．
    （4）与森林生态系统相比，农业生态系统的自动调节能力较弱，原因是成分比较简单，生物种类和数量比较少．

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