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    生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多．    ．
    【答案】分析：此题考查的知识点是生物分类．解答时可以分类的概念、依据方面来切入．
    解答：解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位．将生物分为植物界、动物界和其他的几个界．每个界又被分为六个更小的等级．它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征．在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物．因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位．
    故答案为：A
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类的依据．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多．
    A
    A
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?鼓楼区二模）生物各类群之间所处的共同分类单位越大，其相似的形态结构特征越少，在进化上的亲缘关系越远．
    A
    A
    ．本题包括5小题，每小题1分，共5分．正确的涂“A”，错误的涂“B”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?南京）请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”．
    （1）生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关．
    ×
    ×

    （2）萤火虫发光所需要的能量是由ATP直接提供的．
    √
    √

    （3）夏季食物容易腐败变质的根本原因是气温过高，湿度过大．
    ×
    ×

    （4）生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多．
    √
    √

    （5）化石是生物进化的直接证据．
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏南京高淳县八年级下期中检测生物试卷（带解析） 题型：判断题

    生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多。 （    ）

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    科目：初中生物 来源：2014届江苏南京高淳县八年级下期中检测生物试卷（解析版） 题型：判断题

    生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多。 （    ）

     

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