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如图所示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[
 
]
 

(2)细胞能控制二氧化碳等物质进出,主要是因为有结构[
 
]
 

(3)西瓜味甜多汁,原因是西瓜中含有大量的糖,这些糖主要存在于[
 
]
 
中;
(4)能够将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,将有机物氧化分解释放能量的主要场所是[
 
]
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,植物细胞的基本结构
专题:
分析:如图所示各部分的结构名称为:1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体、5液泡、6细胞壁、7叶绿体.
解答:解:(1)[6]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁,起保护和支持细胞的作用.
(2)[1]细胞膜紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄.具有保护、控制物质的进出.
(3)植物细胞的细胞质里有[5]液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质.西瓜中糖分等甜味物质是存于细胞液中的.
(4)植物的绿色部分含有[7]叶绿体,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体.如果将细胞比作汽车,线粒体就相当于汽车的发动机.发动机靠燃料给汽车提供动力;线粒体则可使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用.
故答案为:(1)6;细胞壁  (2)1;细胞膜  (3)5;液泡  (4)7;叶绿体;4;线粒体
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

不属于影响植物呼吸作用强弱条件的是(  )
A、温度B、水分C、氧气D、线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列仿生动物与仿生结果字母填空.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题.
(1)饲养蚯蚓时应选用富含
 
的温润土壤
(2)观察蚯蚓的外部形态,发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是蚯蚓的
 
;区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近
 

(3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.
(4)取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在
 
上的一条.
(5)训练蚯蚓走迷宫的实验中,经过多次尝试和错误后,蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室,蚯蚓的这种行为从获得的途径来看属于
 
行为.
(6)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起叫
 
.它们的作用是
 

(7)在分类学上,蚯蚓因体内无
 
,属于
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统部分模式图,请据图回答:
(1)蛋白质初步分解消化的部位是
 
(填序号).
(2)图中[]
 
分泌的胆汁虽不含有消化酶,但能对
 
进行乳化,故肝炎病人不宜吃太油腻的食物.
(3)消化吸收的主要场所是
 

(4)成人的小肠长5~6米,内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有
 
,大大增加了小肠吸收面积.
(5)某同学扁桃体发炎,医生嘱咐吞服青霉素胶囊进行治疗,淀粉做的胶囊壁在[]
 
被消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下面左、右两边各自有主要联系的内容用线条连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与相应的类群用线连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图,请根据图回答:
(1)图中a是肱二头肌,当人屈肘时,以它为主的肌群处于
 
状态,而以
b
 
为主的肌群处于舒张状态.
(2)当双臂自然下垂时,a和b都处于
 
状态;当双臂垂直提起重物时,a和b都处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传物质主要存在于
 
中.染色体的主要成分是
 
 

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