【题目】不能够遗传的性状是隐性遗传,能遗传的性状是显性遗传.(判断对错)
【答案】错误
【解析】解:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状.显性基因控制的性状是显性性状,隐性基因控制的性状是隐性性状.当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,由于隐性基因控制的性状不能表现出来,就只表现显性基因控制的性状;当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来.例如:在豌豆杂交实验中,高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株,说明高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来,但是控制矮茎的基因还能遗传.如图:
所以,隐性性状和显性性状都能遗传给后代.因此题干的说法不正确.
故答案为:错误.
生物体的性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状.当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市近郊某农田里的生活着多种生物,包括水稻、杂草、昆虫、青蛙、鸟、蛇等,请据图回答有关问题.
(1)甲图为改农田生态系统的食物网简图,请写出①表示什么?①表示 .
(2)①和昆虫的关系式 .
(3)写出图中最长的一条食物链 .
(4)如果图乙A,B,C分别表示甲图中的食物链中的各种生物体内有毒物质的含量,那么,C相对应的生物是甲图中的 .
(5)为了提高水稻的产量,农民经常采用喷施农药杀死害虫,请你分析这种方法有哪些不利?(至少写出两点) .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是蝗虫的发育过程,请据图回答:
(1)图中A、B、C各代表蝗虫发育的哪一个阶段.
A:;B:;C: .
(2)蝗虫的发育是从[]开始的.
(3)3龄跳蝻是图中的[]所示,跳蝻在3龄前的特点是 .
(4)图中能称为若虫的有 .
(5)蝗虫的一生要蜕皮次.
(6)蝗虫是农业害虫,根据它的发育过程特点,消灭它的最佳时期是在期.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识完成下列小题:
(1)过程a和b分别表示植物的作用和作用.
(2)植物能进行a过程的主要器官是 , 场所是;制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还能为提供基本的食物来源,有机物中储存的能量来自 .
(3)a和b两个过程,过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(4)过程a大于过程b时,植物体内的有机物得以 , 并能使植物表现出现象.
(5)温带落叶树木过冬时,仍持续进行着过程,它所分解的物质则是通过过程合成并储存在植物体内的.
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