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保护生物多样性的途径不包括( )

A.迁地保护

B.就地保护

C.加强教育和法制管理

D.培育转基因生物

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市开江县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•十堰校级模拟)人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转等动作,说明关节在运动中起( )

A.动力作用 B.杠杆作用 C.支点作用 D.调节作用

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•青岛)“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕,黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句.下列叙述错误的是( )

A.燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段

B.“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为

C.燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟

D.“青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省萍乡市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•上海模拟)李商隐的诗句:「春蚕到死丝方尽」,其中的「蚕」在分类上与下列哪一种生物的亲缘关系较为接近( )

A.虾 B.蜗牛 C.蝌蚪 D.蛇

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市新化县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•新化县期末)在所有的动物类群中,种类和数量最多的是( )

A.软体动物 B.节肢动物 C.鱼类 D.两栖动物

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东肇庆端州中区八年级上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

生活经验告诉我们,病毒和细菌都可以引起疾病,但是病毒性疾病往往更难治愈,这是什么原因呢?请你结合所学知识完成下列问题。

(1)细菌和病毒相比,个体较大,结构复杂,具有 结构。病毒个体 ,结构十分简单,没有 结构,只由 外壳和内部 组成,所以要通过药物破坏其结构就困难多了。

(2)细菌一般在寄主的器脏表面进行繁殖,只要所以只要药物能够破坏细菌的一定结构,就能够治疗细菌性疾病。但是病毒的个体能够改变细菌的生存条件,细菌性疾病往往就能够得到控制。但病毒只有寄生在寄主的活细胞中才表现出生命现象,药物要杀死病毒,就有可能同时杀死寄主的 ,导致治病的同时,也危害了寄主的身体。除非使用一种药物,能够识别正常的细胞和被病毒感染的细胞。可惜,现在的合成药物和治疗方法还不具有这种功能,具有这种功能的只有人体自身的免疫系统,所以如果人体免疫力低下,病毒性疾病就会变得很难治愈。

(3)通过上述回答,请你写出两条能够提高人体自身免疫力,有效抵抗病毒性疾病的方法:

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东肇庆端州中区八年级上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类进化发展的大致历程是:

A、南方古猿→直立人→能人→智人

B、南方古猿→能人→直立人→智人

C、南方古猿→能人→智人→直立人

D、南方古猿→直立人→智人→能人

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏姜堰第四中学八年级12月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“人有人言,兽有兽语”,动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交流的是

A.壁虎断尾 B.蜜蜂跳8字舞

C.章鱼喷出墨汁 D.枯叶蝶模仿枯叶的形态

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科目:初中生物 来源:2015年福建省南安市初一学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题

地震频发,学习地震救援知识对同学们很重要。请根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统的示意图回答问题:

(1)强烈地震时,被困的人无论自救还是他救,首先都必须保持________(填图中字母)系统的畅通,才能保证氧气的供给,血液流经①处时,氧气将会________,二氧化碳将会________。

(2)氧气进入血液后,运输的方向是肺静脉→[ ]→[ ]→ →全身各处。

(3)被埋在废墟中较长时间等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的___________和无机盐。对已经发现,但暂时还无法救出的被困人,可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液,保证体内的___________供给,请写出葡萄糖在心脏出现的顺序_________________(填字母)。

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