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地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的,地球上生物所需能量的最终来源都是(  )
A、化学能B、地热能
C、太阳光能D、植物能
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.在这一过程中主要完成了物质和能量的转化.分析作答.
解答:解:由分析可知绿色植物光合作用完成了两个转化,一个转化是把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.另一个转化是能量转化,在这一过程中,绿色植物把太阳投射到地球表面上的一部分辐射能,转变为贮存在有机物中的化学能.通过光合作用所贮存的能量几乎是所有生物生命活动所需能量的最初源泉.现阶段,人们所需要动力的大约90%,是依靠煤、石油、天然气、泥炭和薪柴来取得,而所有上述这些动力资源,都是从古代或现今的植物光合作用中积累下来的.由此可见能量的最终来源是太阳光能.
故选:C
点评:光合作用的条件是光能,绿色植物把光能转变成化学能储存在制造的有机物里,这是所有能量的最初源泉.这是做这题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用示意图,①、②、③表示光合作用的有关原料、产物,其中表示二氧化碳的是(  )
A、①B、②C、③D、①或③

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科目:初中生物 来源: 题型:

调查校园里的植物,发现草本植物一般不能长得很粗,其原因是(  )
A、茎内木质部发达
B、包括乔木和灌木
C、茎内木质化细胞较少
D、茎内木质化细胞较多

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科目:初中生物 来源: 题型:

(一)预习思考
某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示,这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排列(如乙图)

(二)设问解疑
(1)甲图中,
 
制造有机物的是藻类,它属于生态系统中的生产者.
(2)图中还有一类生物没有画出,它们能将有机物重新分解成无机物,这类生物主要是营
 
生活的细菌和真菌.
(3)请用乙图的序号写出这条食物链:
 

(4)甲图中箭头既可表示捕食关系,也可表示
 
流动的渠道
(三)简洁转新
(5)若该池塘被水葫芦入侵,而人们又大量排出人粪尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻类、水葫芦迅速生长繁殖,水体缺氧,鱼类死亡,水质恶化.请提出一条防治池塘污染的措施.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上一切陆生生物的“立足点”是岩石圈.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物是指有生命的物体.生物学是研究什么的科学(  )
A、动物与植物
B、生物运动与行为
C、生物与环境的关系
D、生命现象和生命活动规律

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的基本过程包括(  )
①提出问题②作出假设③实施计划④制定计划⑤表达交流⑥得出结论.
A、①②③④⑤⑥
B、①②④③⑥⑤
C、①②④③⑤⑥
D、①②③④⑥⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光学显微镜结构示意图:
(1)对好光时会看到[
 
]内均匀明亮的圆形视野.
(2)使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是[
 
]
 

(3)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,所使用的目镜是“8X”,物镜是“15X”,则物象的放大倍数是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物特征主要有:没有肛门,部分种类没有专门的消化器官,身体呈辐射对称.
 
(判断对错)

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