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生物
 
为研究生物进化提供了直接证据.通过对各种生物化石的研究表明:各种生物之间存在着或远或近的
 
关系.
考点:生物进化的证据-化石
专题:
分析:化石是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
解答:解:化石是研究生物进化的重要的直接的证据,通过对化石在地层中出现的顺序的研究,能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律;化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系这说明现在的各种生物是由原始生命经过漫长的地质年代变化而来的,而不是一次在地球上出现的;始祖鸟化石的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型,说明了鸟类和爬行类之间具有亲缘关系;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的.
故答案为:化石;亲缘
点评:化石证明了生物进化的历程、进化趋势及生物间的亲缘关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,如图是生态农业模式图之一,请分析作答:
(1)在此生态系统中起决定作用的因素是
 

(2)该生态系统的生产者是
 
,图中的食用菌属于
 
者.
(3)该生态系统的自动
 
能力较小,原因是该生态系统生物各类少,
 
简单.
(4)该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益,从能量角度看,是因为
 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知生长激素和胰岛素一样成分均为蛋白质,小林同学为探究生长激素的作用做了如下实验:取20只同样大小的幼鼠等分为A、B两组,分别放入三个饲养笼里,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,其他生长条件均一致.一段时间后,A组增重40%,B组增重均为25%.回答下列问题:
(1)A组结果和B组的变量是
 

(2)A组和B组结果比较,说明生长激素有
 
的作用.
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则
 
组幼鼠提前成熟.

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科目:初中生物 来源: 题型:

真菌是靠产生孢子来进行繁殖后代的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个荷塘的示意图,根据所学知识,回答下列问题.
(1)观察如图,可知该荷塘
 
(选填“是”或“不是”)一个生态系统.
(2)以上生物之间都存在着种间关系和种内关系,其中种内关系包括
 
 
;“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾、虾吃泥巴(泥巴指更小的生物)”这种吃与被吃的关系构成了
 
,小鱼与虾之间存在
 
关系,这属于种间关系,种间关系还包括
 
 
 

(3)水草等浮游植物属于
 
者,为各种生物的生活提供物质和能量;鱼和虾属于
 
者.
(4)
 
是所有生物生命活动的能量来源,能量在沿着“泥巴→虾→小鱼→大鱼”的各个环节的过程中逐级
 
(选填“递增”或“递减”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察观察动物的绕道取食行为可以发现动物越高等尝试与错误的次数就
 
,探究菜青虫的取食行为,卵要
 
培养.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的营养物质包括:蛋白质、
 
、脂肪、
 
 
、无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的各项生命活动的主要是在
 
系统和
 
系统调节下完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾单位是肾结构和功能的基本单位,它的组成是(  )
A、肾小球和肾小囊
B、肾小球和肾小体
C、肾小体和肾小管
D、肾小体和肾小囊

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