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6.王明明同学在市运动会中取得了男子长跑第一名的好成绩.当他在颁奖台上领奖时,不由得面红耳赤,心跳加快,这是由于人体(  )
A.神经调节的结果B.循环系统调节的结果
C.神经和激素共同调节的结果D.呼吸系统调节的结果

分析 此题考查的知识点是神经调节和激素体节的关系.解答时可以从欢呼雀跃,并会面红耳赤、心跳加快、血压升高的原因方面来切入.

解答 解:当你情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤.因此在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环的运输,也参与调节人体的生命活动.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素体节的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.李强是一个正常的男孩子,那么他的生殖细胞中染色体的组成是(  )
A.44+XYB.22+XYC.44+XXD.22+X或22+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.对同种生物而言,具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并繁殖后代;而具有不利变异的个体则容易被淘汰.在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择.经过漫长年代的进化,有利变异被逐渐积累保存,原来的物种由此演变为新物种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体血管的叙述,错误的是(  )
A.动脉内的血液从心脏运往全身各处
B.静脉有的分布交钱,如手臂上的“青筋”
C.毛细血管中,红细胞呈单行通过
D.血液的血管中流动方向是:动脉→静脉→毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.甘薯根长的肥大,其中所含的大量淀粉是由(  )
A.叶制造后通过导管运输来的B.茎制造后通过筛管运输的
C.叶制造后通过筛管运输来的D.甘薯根身自身合成的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.你认为中学生要养成哪些良好的生活习惯(  )
①一日三餐,定时定量,讲究营养,不挑食,偏食,少吃零食
②积极锻炼身体,保持乐观向上的生活态度
③要抓紧时间学习,没时间就不吃早饭,有时间就会猛吃一餐
④按时作息,不熬夜,不贪睡
⑤网络真神奇,知识学不完,从早泡到晚
⑥不抽烟、不酗酒、不赌博,不过早谈恋爱,不与不良少年交往甚密.
A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读以下关于“H7N9禽流感”的材料,回答有关问题.
材料一:人感染H7N9禽流感是一种由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病. 于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.现已造成数十人死亡.
材料二:据报道,人感染H7N9禽流感死亡病例中,吸烟男性居多.因此吸烟者被列为易感人群.
材料三:图1为4月27日,CCTV13新闻频道一个截图.在新闻播报中,主持人说:“病例中40%的患者没有接触禽类,那禽类到底是不是H7N9病毒的传播源呢?”.

(1)从结构上看,该传染病的病原体是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
(2)吸烟者可能更易感染该传染病,请你做出合理的解释.
(3)请你从材料三中,找出知识性的错误.H7N9禽流感属于呼吸道传染病,通过空气飞沫传播,而不是通过接触传播.
(4)图2为免疫产生的实验探究示意图.请据图回答:
①上述实验的实验组为甲组.
②试解释为什么甲组鼠注入活的肺炎双球菌后还能存活?甲组小白鼠体内产生抵抗肺炎球菌的抗体
③H7N9流感疫苗研制工作已启动,疫苗问世后,可以通过注射疫苗预防该传染病.注射疫苗相当于上述实验中的A
A.甲处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”
B.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
C.乙处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对动物的分类描述正确的是(  )
A.鸟纲-大山雀B.软体动物门-乌龟
C.鱼纲-娃娃鱼D.节肢动物门-草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某生物实验小组的同学为探究光合作用相关的实验,设计如图所示实验装置.1号试管内装的是凉开水,2号试管中的凉开水在装入试管前,先用吸管向水中吹气3分钟;然后在每支试管中装入相同数量且生活状况一致的黑藻,并一起移到灯光下.请回答下列问题:
(1)该实验中的变量是:有无二氧化碳.
(2)照光一段时间后,只观察到2号试管内有气泡产生,则可说明2号试管内的黑藻进行了光合作用.该实验初步证明了二氧化碳是光合作用的原料.
(3)如果需要证明2号试管内产生的气体是氧气,可收集试管内产生的气体,并用带火星的木条进行检验.
(4)如果两支试管内的黑藻数量较多,该装置第二天再来进行照光实验,则可能出现的现象是两支试管内都有气泡产生.

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