【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是 ( )
A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉
C.兔吃草,兔被狐和鹰吃,兔数量变化引起其他生物数量变化,说明动物可以维持生态平衡
D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
【答案】D
【解析】
动物在自然界中的作用包括:维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。
A、动物不能自己制造有机物,直接或间接的以植物为食,将摄入的有机物在体内分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质排出后又重新供给植物利用,说明动物促进了生态系统的物质循环。蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环。A正确。
B、动物能帮助植物传播花粉和种子,有利于植物的繁衍。蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉,扩大了植物的分布范围。B正确。
C、生态系统中各种生物是相互依存、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。动物在生态平衡中起着重要作用。兔吃草,兔被狐和鹰吃,兔数量变化引起其他生物数量变化,说明动物可以维持生态平衡。C正确。
D、没有动物,生态系统的物质循环依然可以进行,细菌真菌作为分解者参与了生态系统的物质循环。D错误。
故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容。
试管编号 | 加入物质 | 量(毫升) | 水浴温度 | 加入试剂 | 现象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2ml | 37℃ | 碘液 | ①_____ |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 0℃ | 碘液 | ②_____ |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 37℃ | 碘液 | ③_____ |
4 | 淀粉糊、唾液 | 各2ml | 99℃ | 碘液 | ④_____ |
(1)请在表内填写实验现象。
A.变蓝 B.不变蓝
(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有_____将淀粉分解成了_____。
(3)l号试管是_____号试管的对照实验。
(4)从2号、3号、4号试管的实验,可以得知_____能影响唾液淀粉酶的活性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于水循环的描述中,不正确的是( )
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水
B.植物的气孔很小,但通过气孔散失的水分很多
C.植物体内的水往高处流,主要是光合作用拉动的
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物生殖、发育的叙述中,错误的是( )
A.青蛙的发育方式是不完全变态发育
B.一般来说,鸟卵的体积越小,孵化期越短
C.人工合成的性引诱剂可以干扰昆虫正常交尾
D.第一性征是区别人类性别的主要依据
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列有关动物行为的叙述
(1)动物的行为一旦形成,就不会改变。(_______)
(2)小鼠走迷宫获取食物的行为仅由遗传物质决定。(_______)
(3)动物越高等,学习行为越复杂,学习能力越强。(_______)
(4)具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”(_______)。
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