30. 进入今年夏季，香港去年冬天的流感高峰未见消退，却反常地愈演愈烈。请分析回答：
(1) 流感由流感病毒引起，从传染病的起因看，流感病毒属于 ，而患者属于 。
(2) 专家认为，本次流感是由变异的流感病毒引起的，多数人对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的 ，且该呼吸道传染病主要通过 jf专播。这对预防工作带来许多困难。
(3) 从预防传染病措施看，香港卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于 ;对公共场所进行严格消毒，这属于 。 "
(4) 从免疫角度讲,注射流感疫苗(抗原) 能有效预防流感，因为注射后体内会产生相应的 ，从而发挥 免疫的作用。
阳光课堂课时作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
活动一调查人体的变异现象
目的:列举人体的变异现象。
步骤：
1. 学生4人一小组互相观察并记录自己的下列性状。
1.眼皮(单、双） |
|
2.能否卷舌 |
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3.有无耳垂 |
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2. 和调查员一起统计，有没有和自己多个性状相同的同学。
3. 调查结果说明了什么？
4. 生物体在亲代与子代之间以及子代的不同个体之间，总是存在着或多或少的差异,这就是生物的现象。
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科目：初中生物 来源： 题型：
三、科学探究说明题(每空1分，共１０分)
(一) 《悯农•二首》[唐•李绅]働禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(二) 睹物思情，餐桌上的美味，不仅凝聚着辛勤劳作，如面粉至少历经七道工序才变成馒头;还传 承着历史文明，如枣阳市酸浆面制作技艺列入第四批省级非物质文化遗产名录。
(三) 小麦品种(系) 众多，襄阳市推广最新培育高产、优质、多抗的杂交小麦新品种。
(1) 锄禾不仅能除去杂草，还可以帮助植物松土，促进植物根的 作用。
(2) 生物体的形态结构特征与功能相适应。据统计一株小麦的根共有１５０亿条根毛，根毛全长１万千米，这与其吸收 的功能相适应。
(3) 面粉的主要成分是淀粉，储存在小麦种子的 中。
(4) 制作馒头的过程中，揉面时向面粉中加入 ，利用其发酵时产生的二氧化碳气体，使制作的馒头膨大和松软。
(5) “睹物思情”是一种正常现象。人的视觉感受器位于 ，神经调节的基本方式是。
(6) 小麦品种(系) 众多，以及杂交小麦新品种的培育，这都体现了生物多样性中的 。
(7) 下表为探究“小麦种子萌发的环境条件”的实验设计和结果，据表回答：
组别 | 种子数量(粒) | 环境条件 | 萌发数量(粒) | |||
光照 | 空气 | 水分 | 温度 | |||
甲 | 100 | 有光 | 充足 | 适量 | 18^： | 93 |
乙 | 100 | 有光 | 充足 | 适量 | ot: | 2 |
丙 | 100 | 无光 | 充足 | 适量 | IS°C | 90 |
用甲组和乙组进行对照，实验组是 ;用甲组和丙组进行对照，分析结果，得出的结论是 ;如果维持环境条件不变，丙组萌发的种子不能长成正常的植株，原因是它无法进行 ，从而缺乏生长发育所必需的有机物。
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二、填空题(本题包括4小题，每空1分，共30分)
26. 小明同学在普通光学显微镜下观察到了自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,看到如下几个 视野，请据图回答下列问题：
(1) 小明从洋葱鳞片叶的外表皮撕取一小块做成临时装片时，他首先在载玻片上滴一滴 。
(2) 若小明使用的目镜为5 x,物镜为10 x,则这些细胞被放大了 倍。
(3) 要使物像从视野①变为视野②的状态，应将玻片标本向 移动。
(4) 视野③的图像模糊，需要使用 进行调节，看到视野④。
(5) 切洋葱时，常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于洋葱细胞的 中。
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一、选择题(本题共25小题，每小题只有一个选项是正确的,每小题2分，共50分)
1. 下列动物中,属于无脊椎动物的是 ()
A. 中华鲟 B.蜗牛 C.乌龟 D.鸵鸟
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18. 下列实例与运用的生物技术匹配正确的是 ()
A. “多莉”羊的诞生——仿生技术 B. 抗冻番茄的培育——嫁接技术
C. 酸奶、泡菜的制作——发酵技术 D. 脱病毒植株培养——无土栽培
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25. (中考•宜昌) 艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者。“红丝带”行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导致被感染 ()
①交谈②共餐③握手④共用注射器⑤拥抱⑥共用牙具⑦一起学习
A.①②③⑤⑦ Ｂ.①③⑤
Ｃ.①②③⑤⑥⑦ Ｄ.①②③⑤
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3. 今年我市掀起新一轮“绿满襄阳”热潮。在植树造林的活动中，移栽的树木通常剪去部分的枝叶,这样做的主要目的是 ()
A. 方便树木的运输 B. 让树木更加美观
C. 降低树木的蒸腾作用 D. 使树木长出更多枝条
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科目：初中生物 来源： 题型：
n.少数青少年由于沉迷于网络而过度用眼，不但会影响学习，还会因长时间近距离注视屏幕导致眼 球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这个结构是 ()
A. 晶状体 B .视网膜 C. 睫状体 D. 玻璃体
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