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    13．菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，所属的行为类型是（　　）
    A．先天性行为B．学习行为C．集群行为D．社群行为

    分析 （1）先天性行为是动物（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此所属的行为类型是先天性行为．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．菜青虫吃植物，蛙吃菜青虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物共同构成了（　　）
    A．食物网B．食物链C．种群D．生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体运动系统的功能是（　　）
    A．运动、支持和保护B．促进血液循环
    C．促使心肌发达D．提高肺的通气能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影，如图就是它们搬运食物场面．
    （1）图中表现了蚂蚁的合作关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为．
    （2）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多体节构成的，体表具有防止水分散失的外骨骼．
    （3）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍．“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了通讯．
    （4）蚂蚁的社群生活，对于它们更好地适应环境，维持个体的生存和种族延续有重要意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列能构成生物圈的是（　　）
    A．森林里的所有松树B．湖泊中的所有生物
    C．地球上所有的人D．地球上的所有生物及其生存的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图是在显微镜下观察到的动物细胞和植物细胞的结构图，据图回答问题：

    （1）显微镜中，如果观察的动植物细胞模糊，应该调节[D]细准焦螺旋．
    （2）图中甲是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，植物细胞一般还具有[①]细胞壁、[③]叶绿体、[⑤]液泡．
    （3）李悦同学的很多特征像他爸爸，这是由[④]细胞核中的遗传物质决定的．
    （4）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜是细胞膜，能够控制物质进出细胞．
    （5）动植物细胞内都有的能量转换器是线粒体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片时，下列叙述不正确的是（　　）
    A．制作顺序是：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸
    B．将口腔上皮细胞置于清水中
    C．为防止产生气泡，应一端接触水滴，缓缓放下
    D．应将视野亮度调暗一些

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．小明从市场买回了几个番茄，并认真地进行探究分析：
    （1）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的种子，属于生殖器官．
    （2）他取另一个番茄，用开水烫后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的果肉属于营养组织．
    （3）小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴清水，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住盖玻片缓缓地放在液滴上，防止装片上出现气泡．
    （4）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜凹（平/凹）面聚光．这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往左下方移动，这个细胞就到视野中央了．小陈看到的细胞是放大了的倒（正/倒）像．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．母亲节到了，小冬为妈妈准备了一份午餐：米饭、东坡肉、清蒸草鱼．为使营养更均衡，还应该增加下列哪种食物？（　　）
    A．素炒小白菜B．红烧排骨C．稀饭D．水煮牛肉

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