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取某健康人肾动脉中的血浆、原尿和尿液进行分析比较,得到如下数据.请分析这些数据并讨论:
主要成分 A(克/100毫升) B(克/100毫升) C(克/100毫升)
90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.10 0.10 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)
 
是血浆,
 
 是原尿,
 
 是尿液.
(2)比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?
 

你认为排尿主要排出哪些物质?
 

(3)血浆和肾小囊中液体(原尿)成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?
 

(4)在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用?
 

(5)若医生在检查某病人的尿液时发现尿液中含有较多的红细胞,可能是
 
部位发生了病变;
若发现有较多的葡萄糖,可能是
 
部位发生了病变.若病情进一步恶化,发展为肾衰竭,肾脏无法正常工作,你认为应如何治疗?
 

(6)肾静脉与身体其它器官的静脉相比其内的血液特点是
 
考点:尿液的形成
专题:
分析:尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用.
当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;
当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.
原尿是血液经肾小球的滤过作用后形成的,由于肾小球和肾小囊的内壁不能将血液中的血细胞和大分子蛋白质滤过到肾小囊腔中,因此原尿与血液的区别是不含血细胞和大分子蛋白质.当原尿流经肾小管时,其中全部的葡萄糖被重新吸收回血液,因此,尿液和原尿相比较不含葡萄糖.
解答:解:(1)从表格中看出A液中有蛋白质和葡萄糖,因此A液是血浆;从表格中看出B液中有蛋白质微量和葡萄糖,因此B液是原尿;从表格中看出C液中无蛋白质和葡萄糖,因此C液是尿液.
(2)与血浆相比,尿液中没有蛋白质和葡萄糖.每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加,水分则略有增加.尿液主要排出无机盐和尿素,此外,还排出多余的水分.
(3)(2)同血浆相比,肾小囊中的液体含有很少的蛋白质,含有水、葡萄糖、无机盐和尿素.这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质,而很少透过蛋白质这样的物质.
(4)这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖.
(5)当肾小球发生病变时,会导致肾小球的通透性增大,本不能滤过到肾小囊腔的血细胞和蛋白质会进入肾小囊腔中,但肾小管对血细胞和蛋白质没有重吸收能力,因此这些血细胞和蛋白质就会随尿液排出而形成血尿或蛋白尿.当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.若发现有较多的葡萄糖,可能是肾小管部位发生了病变.若病情进一步恶化,发展为肾衰竭,肾脏无法正常工作,医学上治疗由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒时,最常用的血液净化手段是血液透析,或者进行肾移植.
(6)肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉,入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球,肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉,出球小动脉又分支形成毛细血管,包绕在肾小管外面,这些毛细血管又汇集成肾静脉;从肾动脉流入肾脏的血液,在沿这条路线流经肾小球时,通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出,因此从肾静脉流出的血液中,尿素、尿酸等废物减少.
故答案为:(1)A;B;C;
(2)尿液中没有蛋白质和葡萄糖;排尿主要是排出水、无机盐和尿素;
(3)选择透过性即大分子的蛋白质不能滤过;
(4)重吸收作用;
(5)肾小球;肾小管;进行血液透析或肾移植;
(6)含尿素最少
点评:植物尿液的形成过程是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在肥沃的土壤里培养的幼苗比在清水里培养的幼苗健壮,可以说明(  )
A、土壤中含有植物生长的营养物质
B、植物必须生活在土壤中才能健壮生长
C、水不是植物健壮生长的必需物质
D、土壤可以为植物生长提供各种无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节方面的描述,经不起科学推敲的是(  )
A、脊髓的传导功能由其白质内的神经纤维完
B、“望梅止渴”属于复杂反射,婴儿的吮吸反射属于简单反射
C、人喝醉了酒,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑
D、小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育尚未完善

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科目:初中生物 来源: 题型:

雄蕊由
 
 
组成,雌蕊由
 
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示
 
的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在
 
中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,
 
的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.
(4)某兴趣小组做“探究馒头在口腔中的变化”实验时,设计了两组实验(如表)
编号 加入物质 控制条件 检验方法
馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌;37℃水浴10分钟 加2滴碘液
馒头碎屑+2mL清水 充分搅拌;37℃水浴10分钟 加2滴碘液
该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操作,实验结果是①和②号试管都变蓝,这与实验目的不相符.为此,实验小组再对实验设计进行讨论分析.你认为他们应考虑的因素是
 

A.馒头碎屑的量   B.水浴的温度  C.搅拌的影响  D.滴加碘液的量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图中6血管的名称是
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫
 

(3)由A到B处,血液由
 
变成了
 

(4)氧与葡萄糖进入组织细胞后,在细胞的
 
中,通过
 
,释放能量,供细胞生命活动的需要.
(5))若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎,则药物到达患病部位所流经的路线是:臀部毛细血管→
 
 
 
→肺动脉→肺部毛细血管网→
 
 
 
 
→各级动脉→咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是肾单位及其周围的毛细血管示意图,请据图回答:

(1)肾单位是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
构成.
(2)图中A、B两处所表示的生理过程,A是
 
,B是
 

(3)①②中流的血液分别是
 
血和
 
血.从⑥中流出的液体是
 

(4)经历了A、B两处生理过程后,图2曲线a最可能表达了血液中哪种成分的含量变化?
 

曲线b最可能表达了血液中哪种成分的含量变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为女性生殖系统的一部分,请据图回答:
(1)精子与卵细胞结合形成受精卵.是在图中数字
 
所示的结构内.
(2)受精卵不断分裂形成
 
并且植入图中数字
 
所示结构中.
(3)胎儿成熟后从图中数字
 
所示的结构中排出体外的过程叫
 

(4)[3]是卵巢,其功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

桃是常见的水果,含有丰富的营养物质.如图是桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,桃花和桃都属于
 

(2)该图除了表示桃花的结构外还可表示桃花的
 
过程.花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
 

(3)图中序号3、4、5所示结构共组成
 

(4)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[
 
]
 
发育而来的.
(5)桃树体细胞的染色体数目是16,那么图中[1]结构内的花粉的染色体数目是
 

(6)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),请你判断图中[7]所携带的基因是
 
,该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色可能是
 

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