A. | 体细胞和卵细胞 | B. | 体细胞和精子 | C. | 受精卵和卵细胞 | D. | 卵细胞和精子 |
分析 在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,在精子与卵细胞形成受精卵时,染色体又恢复到原来的数目,并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子,一条来自母方产生的卵细胞.因此,体细胞和受精卵染色体数目相同,精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半.
解答 解:假如某种生物体细胞的染色体数为2N条,则其受精卵的染色体数为2N条;精子或卵细胞中染色体的数量为N条,.
A:体细胞数目=2×卵细胞数目,不符合题意;
B:体细胞数目=2×精子数目,不符合题意;
C:受精卵数目=2×卵细胞数目,不符合题意;
D:卵细胞数目=精子数目,符合题意.
故选:D.
点评 此题考查的是生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系,解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统 | |
B. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链:蝉→螳螂→黄雀 | |
C. | “人间四月芳菲尽”,“山寺桃花始盛开”,体现温度对生物的影响 | |
D. | 生态系统具有一定的自动调节能力,可以大量捕杀某一动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是细胞分裂过程,乙是细胞分化过程 | |
B. | 乙的结果是形成多种组织 | |
C. | 甲过程中,子细胞中的遗传物质与亲代细胞一致 | |
D. | 生物体所有细胞都自始至终处于分裂和分化状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物 | 每千克体重污染物含量(mg) | |
某种重金属 | 某种杀虫剂 | ||
鱼 | 水蚤 | 12 | 32 |
蓝藻 | / | 4 | 5 |
水蚤 | 蓝藻 | 7 | 16 |
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