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    16．大纵湖位于盐城市区西南．这罜不仅有丰富的湿地生方资源，享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”盛誉，并且有着隽永的人文历史．下列描述中，属于生态系统的是（　　）
    A．湖中的水B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇D．湿地风景区

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：A、湖中的水，只有部分非生物，没有生物部分，因此不属于生态系统；
    B、清水大闸蟹，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；
    C、湖中的芦苇，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；
    D、湿地风景区即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物和非生物最本质的区别是（　　）
    A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大
    C．生物有生命，非生物没有生命   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．耳的结构中，能接收声波并转化为振动的是（　　）
    A．鼓膜B．外耳道C．耳郭D．耳蜗

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．膳食摄入不均衡，活动量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请据图回答：

    （1）食谱中的面包，从（一）“平衡膳食宝塔”来看，属于A类（填字母）．图（二）中曲线甲能表示它的消化过程．
    （2）牛奶中含有丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的C类和D类（填字母）食物．
    （3）曲线丙表示蛋白质的消化分解过程，该物质最终消化分解为氨基酸．
    （4）图（二）中，X表示消化道的部位是小肠．它是人体内最主要的消化场所．
    （5）多吃蔬菜水果，可以补充維生素，如果人体缺乏维生素C，就容易得坏血病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．
    （1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于营养组织．
    （2）切开西红柿，你会发现这些现象：
    ①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的细胞；
    ②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的液泡中；
    ③有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于输导组织．
    （3）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的细胞核中．
    （4）番茄属于植物体的器官结构层次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于制作洋葱表皮细胞临时装片的操作，不正确的是（　　）
    A．在洁净的载玻片中央滴一滴清水
    B．从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在水滴中展平
    C．用镊子夹起盖玻片从载玻片的正上方直接盖下去
    D．在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．现有一个失去标签的细胞装片，不知其是植物细胞还是动物细胞装片，把它放在显微镜下观察，看到了如下图所示的物像．请问：
    （1）根据该图判断，该装片属于动物细胞．
    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与图中[②]细胞核有关．
    （3）[①]线粒体能使细胞内的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞生命活动利用．
    （4）用40x目镜和50x物镜观察该细胞时，一般应左眼向目镜内看，此时看到的细胞被放大了2000倍；如果把物镜换成60×，那么在显微镜视野中看到细胞数目会减少．（选填“增多”或“减少”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．肾脏流出的血液比流入肾脏的血液明显减少的是葡萄糖×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．
    （1）女性的主要性器官是[c]卵巢，原因是产生卵细胞，分泌雌性激素；             
    （2）男性性器官产生的i和g在[b]输卵管处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[d]子宫内膜．
    （3）胚胎发育成胎儿后，最后通过胎盘和脐带从母体中获得所需的营养物质和氧．

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