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    旗形树是对（　　）的适应．
    A、风B、水C、阳光D、温度
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：旗形树的树冠像一面旗帜，是长期吹单一定向风形成的，是对环境的适应．
    解答：解：在高山和海岸边，我们常常会见到这样的一些树木--它们的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树．在盛吹定向强风的地方，有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多，虽然能生长枝条，但也比正常树木的枝条少很多．
        有的树木，它的向风面虽然能长出枝条，但这些枝条也因受风的压力影响而弯向背风的一侧…这些原因，使得这一带的树木基本上都变成了旗形树．因此旗形树冠是盛吹定向强风形成的．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解旗形树冠的形成原因
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    综合题：根据所学知识，回答以下问题
    （1）青蛙的幼体用
     
    呼吸，成体用肺呼吸，可以进行辅助呼吸的是
     
    ．
    （2）鸟的体表覆有
     
    ，前肢特化为
     
    ．
    （3）身体圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，这类动物叫做
     
    ．
    （4）有口无肛门的动物有
     
    （举出两例）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统，据图回答：
    （1）食物网中共有
     
    条食物链，有毒物质积累最多的是
     
    ．
    （2）写出最长的一条食物链
     
    ．
    （3）我们发现，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是比较
     
    的，说明生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一颗植物上摘下一片叶子，再用打孔器在三片子叶上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下的叶片最轻，早晨取下的比较重，傍晚取下来的最重．他又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出来，用水冲洗，加碘液染色，结果又发现：深夜取下来的颜色最浅，傍晚取下来的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜摘取的叶片出现三种不同结果的原因．
    （1）早晨摘取的样品比较重，这说明早晨绿色植物
     
    作用大于
     
    作用，所以有机物剩余比较多．
    （2）傍晚摘取的样品最重，碘液处理时颜色最深，这说明绿色植物经过一天的
     
    作用，积累了大量的
     
    ，主要是
     
    ．
    （3）深夜摘取的样品最轻，颜色最浅，这说明绿色植物在夜晚不进行
     
    作用，只进行
     
    作用，消耗了大量的
     
    ．
    （4）光合作用的“能源”
     
    ，光合作用进行的场所是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

       小麦是我县主要的粮食作物之一，大家对小麦有比较深的感情．今年旱情较重，已经“霜降”（和后面的白露、秋分、寒露等都是节气名，越晚天气越冷）
    了有的地方现在麦苗还没有出齐．请结合所学，分析回答下列问题：
    （1）土地要浇过后才能播种，干旱的土地播种小麦很难出齐甚至不能出土，这说明
     
    ．俗话说“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，此时影响小麦萌发的外界条件是
     
    ．
    （2）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成
     
    ．这样可以吸收跟多水分满足种子的萌发，此过程中消耗的有机物来自种子内的
     
    ．农业生产上，播种时选用籽粒饱满的小麦种子，能够保证出生的幼苗健壮．而小麦的幼叶是由
     
    发育而来的．
    （3）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次含
     
    的无机盐为主的肥料，以促进分孽壮苗．
    （4）5月进入抽穗期，是冬小麦生长需水肥关键时期，水分主要通过小麦根尖的
     
    吸收的．
    （5）小麦抽穗后3-5天开花、传粉，小麦靠风力进行自花传粉，此时如果出现大风天气，容易使花粉流失，影响授粉而降低结实率．请用曲线和箭头在花的模式图中表示出小麦的传粉过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的叙述中，错误的是（　　）
    A、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
    B、食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
    C、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
    D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
    （1）图中影响小麦生长的非生物因素有
     

    （2）图中影响小麦生活的生物因素有
     

    其中与小麦的关系为竞争关系的是
     
    要使小麦生长良好，应该对影响小麦生活的生物因素采取什么措施？答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

    （1）由图中结构可知，甲是动物细胞，乙图是植物细胞．两种细胞在结构上的主要区别是
     
    ．叶绿体
    （2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[A]细胞膜，此结构在细胞中除有保护作用外还有一个重要作用是
     
    ，
    （3）从图中可以看出甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由
     
    决定的
    （4）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[3]
     
    叶绿体．
    （5）图甲细胞不能进行光合作用，原因是细胞中没有
     
    （写结构名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据以下几种动物的图示回答问题：

    （1）A（蚯蚓）用
     
    呼吸，B用
     
    呼吸，E用
     
    呼吸．
    （2）A与B、C、D、E的主要区别是体内没有
     

    （3）D在空中飞行时，依靠
     
    的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是
     
    ．

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