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下列属于生态系统的是(  )
A、兴隆山林区
B、黄河中的鲤鱼
C、白塔山上的树和草
D、草原上的羊
考点:生态系统的概念
专题:
分析:在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.据此可以解答本题.
解答:解:A、兴隆山林区,即包括了兴隆山林区所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,A符合题意;
B、黄河中的鲤鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,B不符合题意;
C、白塔山上的树和草,只包括了生物部分植物,没有其它的植物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,C不符合题意;
D、草原上的羊,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,D不符合题意.
故选:A
点评:只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

引起流行性感冒的病原体属于(  )
A、细菌B、病毒C、酵母菌D、霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

果农在冬季利用温室塑料大棚种植樱桃,取得了良好的经济效益.但个别果农为了提高产量,常常大量使用化肥、农药等,这势必加剧环境污染,破坏生态系统的稳定性.为协调发展与环境之间的矛盾,形成生态上与经济上的两个良性循环,某校生物兴趣小组结合当地实际为果农设计了新型生态温室塑料大棚,如图所示.
(1)温室大棚属于人工生态系统,它的自动调节能力很
 
,原因是生物种类很少,因此需要人们不断地进行浇水、松土、施肥和除虫等管理,才能维持相对稳定.
(2)该小组设计的温室塑料大棚可以被称为“生态温室塑料大棚”,关键是它比普通的温室塑料大棚多建了一个沼气池.该设施可有效地处理人畜粪尿、农作物秸秆等,处理的残渣又是很好的有机肥料,可以减轻化肥使用带来的
 

(3)该温室塑料大棚内的生产者是
 
,分解者是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图描述的是绿色植物-大豆的一生,根据图示回答问题.

(1)图示①→②过程所需的环境条件有:适宜的温度、
 
和充足的空气.
(2)大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是
 
,吸收水分和无机盐的主要部位是
 

(3)③中的叶片是由①中的
 
发育来的,而此结构又是由④中受精后的
 
发育来的.
(4)从④→⑤过程中必须经过传粉,大豆的传粉方式是
 

(5)⑤的最外面一层叫
 
,是由④中的
 
发育形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苏州湿地资源丰富,下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是(  )
A、有效蓄水,吸污,净化水质
B、能调节区域小气候
C、是很多动植物重要栖息地
D、被称为“地球的肺”

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列图解正确的是(  )
A、图一中2的表示细胞质中的线粒体,它的功能是将有机物中的化学能释放出来,为细胞生活提供能量
B、图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图,则对应的食物链是甲→乙→丙
C、观察图三,视野甲到视野乙的变化是向右上方移动载玻片,并换用高倍镜
D、图四中的①的作用是保持身体平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果最可能是(  )
A、早晨摘取的叶片蓝色最深
B、傍晚摘取的叶片蓝色最深
C、深夜摘取的叶片蓝色最深
D、三片叶片蓝色深浅程度一致

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体、基因和DNA三者的范围大小关系是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察蚯蚓的外部形态及运动.
(1)根据
 
(身体结构)判断蚯蚓的前端和后端.
(2)用手触摸蚯蚓腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

(3)蚯蚓在玻璃板上运动比在纸上运动的速度要慢.蚯蚓运动过的地方-,留有潮湿的痕迹,这说明它的体表能
 

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