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    衣藻、硅藻、海带、紫菜等植物，它们的共同点是（　　）
    A、都能固着在海底生活
    B、都有叶
    C、都能向大气中释放氧气
    D、都有根
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，据此解答．
    解答：解：衣藻、硅藻、海带、紫菜等植物属于藻类植物；
    A、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．大多生活在水中（有的生活在淡水中，有的生活在海水中），少数生活在陆地的阴湿处，并不是所有的藻类植物都能固着在海底生活，如水绵等，A错误；
    B、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，B和D错误；
    C、藻类植物细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，C正确．
    故选：C．
    点评：掌握藻类植物的主要特征的是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    阅读下列资料并分析回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，
    然后作如下处理和保存：
    分组甲乙丙
    处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
    保存方式无菌环境无菌环境自然条件
    根据资料一回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
     
    ，蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于
     
    ．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是
     
    ．
    根据资料二回答：
    （3）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与
     
    组进行对照实验．
    （4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习一些急救方法的目的是（　　）
    A、紧急情况时救助自己
    B、紧急情况时救助别人
    C、紧急情况时救助自己和别人
    D、实际用处并不大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    平时福建沿海居民经常食用的海产贝类，如蛏、花蛤等属于（　　）
    A、腔肠动物B、软体动物
    C、节肢动物D、鱼类

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    在用显微镜观察小鱼尾鳍中的血液流动时，小强同学发现了某条血管，管中血液向其它分支流去，那么这根血管是（　　）
    A、动脉B、毛细血管
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