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    10．如图表示先天性行为和学习行为的异同点，其中可以写在阴影部分的内容是（　　）
    A．生来就有B．有利于生存和繁衍
    C．能伴随动物一生D．由生活经验和学习获得

    分析 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为．

    解答 解：先天性行为是生来就有的，能伴随动物一生，而学习行为是由生活经验和学习获得的，学习行为和先天性行为都有利于生存和繁衍，B可以写在阴影部分．
    故选：B

    点评 知道先天性行为和学习行为的特点即能正确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（　　）
    A．呼吸作用较弱，产生水分少B．光合作用旺盛，利用水分多
    C．蒸腾作用使大气湿度减少D．蒸腾作用使大气湿度增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示为DNA和染色体关系的示意图，请仔细观察后回答
    （1）①主要由②③（填图中序号）组成．
    （2）③具有独特的双螺旋结构，③上有许多与遗传特征相关的片段④叫基因．
    （3）绝大多数生物体内的遗传物质是DNA，但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遗传物质是RNA．
    （4）一般情况下，同种生物所含有的染色体的形态和数目相同，因此细胞内所含有的也是相对稳定的，从而保证了生物亲、子代间具有相对稳定的遗传信息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．青少年应从小养成健康的生活方式．下列不属于健康的生活方式是（　　）
    A．生活有规律B．合理膳食C．合理用药D．适量烟酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区．经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表．
    地区浅色桦尺蠖深色桦尺蠖
    释放数回收数释放数回收数
    工业污染区641615482
    没有污染的
    非工业区    		39315440619
    （1）桦尺蠖的体色在遗传学上叫做性状．
    （2）桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做完全变态发育．
    （3）如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化？浅色桦尺蠖数量会增加．（增加或减少）
    （4）桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主．这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类．这不利于保护生物 的多样性．
    （5）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，有关说法正确的是（　　）
    A．该生态系统中的一条食物链是：树→虫→家燕→细菌和真菌
    B．家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径来看属于学习行为
    C．若图中的虫是害虫，则成虫期对树的危害是最大的
    D．细菌、真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁．岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．
    （1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这是由生物基因的多样性决定的．
    （2）金枪鱼的呼吸器官是鳃；金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上被称为相对性状．
    （3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼．
    （4）写出存在于该海域生物体中的能量来源反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
    （5）若金枪鱼仅以章鱼为食，若其体重增加50克，则至少需消耗章鱼250克．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．保护生物多样性的根本措施是保护栖息地，保护生态系统的多样性．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图．请分析回答：

    （1）由图可知，在男性、女性的体细胞中各有46条染色体．
    （2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体，图1中的甲图表示男性的染色体排序．
    （3）精子是由父亲的睾丸产生的，图2中精子甲的性染色体是Y染色体．
    （4）图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性．
    （5）某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
    ①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
    ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
    ③重复②步骤50次．
    全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
    组别
    组合    		1234567
    A（黄球与黄球组合）24272521283019
    B（黄球与白球组合）26232529222031
    ①白球模拟的生殖细胞是精子（填“精子”或“卵细胞”）．
    ②步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序号）
    A．保证样本数目足够大　　　B．确保袋内两种小球的比例为1：1
    C．保证两性生殖细胞的数量相等　　　D．保证两性生殖细胞能够互相结合
    ③为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据对全班7组数据求和或求平均值．
    ④从实验数据分析，我们可以得出的结论是：生男生女取决于男性；生男生女的机会是．均等的．

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