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6.自2015年6月,韩国出现的中东呼吸综合征(MERS)是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病,发现传染患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,对其原来生活环境进行消毒,这两项措施分别属于(  )
A.切断传播途径,保护易感者B.保护易感者,切断传播途径
C.控制传染源,切断传播途径D.控制传染源,保护易感人群

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:从预防传染病的措施看,发现传染病患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,这属于控制传染源.
对其原来生活环境进行消毒,这属于切断传播途径.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.寒假里,小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时,对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣.她们把18枚同一品种,大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组,进行了以下探究实验:
请回答:
(1)孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的温度.
(2)丙组与甲组对照,探究的问题是空气会影响鸡卵的孵化率吗?;丙组与乙组对照,探究的问题是气孔会影响鸡卵的孵化率吗?.
(3)根据所学知识推测,孵化率最高的一组是丙组.
(4)实验前,她们对鸡卵进行了仔细的观察,如图所示:
①观察鸡卵的正确顺序应该是先外形后结构(选填:先外形后结构;先结构后外形)
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质,是因为[⑥]卵白和[⑦]卵黄中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用.胚胎发育的位置在[⑨]胚盘.
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵,她们还发现,各种鸟卵的形态大小不一,但基本结构是相同的.从鸟卵的结构特点来看,鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代,除了②中提到的原因以外,你认为还有什么原因呢?
组别
实验步骤1用消毒过的注射器将无菌水住满鸡卵钝端的气室,然后用胶水将针眼封闭用胶水涂满卵壳表面不作任何处理
实验步骤2将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中,人工孵化21天左右,统计孵化率

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.一株苹果结出3个品种的果实,采用的处理技术?(  )
A.扦插B.压条C.嫁接D.播种

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列对青蛙生殖和发育特点描述正确的是(  )
A.雌雄同体,体内受精,体内发育B.雌雄同体,体外受精,体外发育
C.雌雄异体,体内受精,体内发育D.雌雄异体,体外受精,体外发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.2月,央视一套播放明星义演,资助聋哑儿装人工耳蜗,对听觉产生的叙述不正确的(  )
A.耳蜗内有对声波敏感的细胞
B.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑
C.产生听觉的部位是大脑皮层
D.长时间戴耳机听音乐,主要对外耳道造成损伤下

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示几种植物,请回答

(1)A比E高大的原因是有根和输导组织B比C高等的原因是种子外有果皮包被
(2)图中BC依靠种子繁殖,ADE依靠孢子繁殖.
(3)从蕨类植物开始有真正的根,植物从水生到陆生过渡的类群是苔藓植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播.下列各项预防措施中,属于控制传染源的是(  )
A.对手足口病患者及时进行治疗
B.经常开窗通风换气,保持室内空气流通
C.及时对病人使用过的被褥进行消毒
D.少带孩子去人群聚集、空气流通差的公共场所

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.图是与人类生活关系密切的四种生物,请分析回答:

(1)试写出图中甲、乙所示生物的名称:细菌、青霉.图中甲所示生物与植物的细胞相比,它的细胞没有叶绿体、液泡、细胞核.在不良环境下,它的细胞壁会增厚,能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境.请写出图甲中序号6所指的结构名称:鞭毛
(2)若以生殖方式为分类标准,图中丙应和乙、丁划分为一类,因为它们都是通过产生类似于图 中代码a所示的结构来繁殖后代的.
(3)丙是与人类生活密切相关的一种生物,它可广泛应用于酿酒和食品制作,主要原因是它能 够把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳.
(4)某同学想在自家大棚中“种植”生物丁.为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜 的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证了大棚内昼夜有较强的光照.该 同学的做法有无不妥之处?请分析说明:有,在棚内安装许多日光灯不科学,因为生物丁是蘑菇,属于真菌,其细胞中无叶绿体,不能利用光能制造有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.老百姓的日常生活离不开“柴、米、油、盐”,“柴、米、油、盐”与我们所学的生物学知识密切相关,请分析并回答问题:
(1)“柴”指燃料,植物茎秆、煤碳、天然气等燃料燃烧后会释放大量的热能,这些能量(热能)来自植物的光合作用.
(2)“米”指粮食,馒头、大米等谷类是我们吃的主要粮食,其主要成分是淀粉,在图中的[①]口腔内进行初步消化,消化的最终产物是葡萄糖,吸收后到达组织细胞需两次经过心脏.
(3)某同学由于偏食而患有脚气病,同时还出现食欲不振、消化不良等症状.患这种病主要是由于摄入的食物中缺乏维生素B1引起的.
(4)“油”指食用油(脂肪),消化脂肪的消化液有肠液、胰液和图中的[③]肝脏分泌的胆汁,胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化.
(5)“盐”除了指食盐(氯化钠)外,还包括含钙、铁、碘等无机盐.无机盐对人体健康十分重要,若饮食中长期缺铁会患贫血.
(6)食物中营养物质消化和吸收的主要场所是图中的[⑥]小肠.

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