【题目】某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友。请据图回答
(1)涡虫和蛔虫分别属于____________动物_、____________动物(填动物类群)。
(2)蚯蚓身体分节,靠_________辅助运动。
(3)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的__________;身体和_______都分节.
(4)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生, 用______呼吸;青蛙水陆两栖,呼吸器官为________和_______;蝗虫用__________呼吸。
【答案】扁形动物 线形动物 刚毛 外骨骼 附肢 鳃 肺 皮肤 气管
【解析】
根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱,是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱,属于脊椎动物。
(1)涡虫身体背腹扁平属于扁形动物,蛔虫身体细长属于线形动物。
(2)蚯蚓身体分节,靠刚毛辅助运动。
(3)蜘蛛、蜜蜂的身体由许多体节构成,属于节肢动物,主要特征是体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
(4)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用鳃呼吸;青蛙水陆两栖,呼吸器官为肺和皮肤(皮肤辅助呼吸);蝗虫用气管呼吸。
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【题目】如图是人体与新陈代谢有关的四大系统关系示意图,图中①、②、③、④分别表示( )
A. 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B. 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C. 消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D. 泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
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【题目】如图所示四种动物分别为大鲵、蜥蜴、乌龟和蚰蜒,看图回答问题:
(1)_____和_____属于爬行纲动物(填号码).
(2)爬行纲的动物皮肤干燥并覆盖有角质鳞片或甲,从而防止_____.
(3)爬行纲动物的呼吸器官是_____,可以完成机体与空气之间的气体交换.
(4)爬行纲动物的受精方式为_____,受精卵外包有卵壳膜和卵壳,可以防止水分的蒸发,以上这些特点都是爬行纲动物适应_____生活的表现.
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【题目】人体的一切活动都是在神经系统的支配下进行的,对世界的认知绝大多数要通过感觉器官来完成,体育锻炼能够促进神经系统功能的加强,请回答
(1)你可能有不小心碰到很烫的水杯马上缩手的体验,此反射活动完成的途径是_____(用图中的序号和箭头表示).在一次蒙上眼睛用针刺之间的测试中,发现被测试者立刻缩手却不知有针刺,可能损伤的部位是图中_____(填序号).
(2)篮球训练课上,从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度做出准确判断的结构是_____,与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是_____.比赛开始,运动员的心跳和呼吸会迅速加快、调节心跳、呼吸频率的中枢在_____中.
(3)漂亮的投篮后听到同学们的喝彩声,其中的一个环节是振动刺激了你_____内的听觉感受器,产生神经冲动.
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【题目】如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[]_____、[]_____、[]_____.
(2)体表的外骨骼的作用有_____.
(3)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[]_____.
(4)蝗虫的翅共_____对,是它的_____器官.
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【题目】如图是某一生态系统食物网示意图,甲庚代表不同生物,请根据图回答下列问题.
(1)该食物网中生产者是_____.
(2)该食物网中,最短的一条食物链是_____.
(3)在食物网中,生物丁与甲的关系是_____.
(4)若该生态系统被某种难以降解的农药污染,则有害物质最终在生物_____体内积累最多.
(5)从生态系统的组成成分看,该食物网中未表示出来的生物成分还有_____.
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【题目】俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是( )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
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【题目】甘蔗味甜汁多,在深秋季节上市,深受人们的喜爱。请你结合所学的科学知识回答下列问题:
(1)一般人们食用甘蔗前会先对甘蔗进行去皮,去除的皮主要属于植物的_____组织,吃剩后的“渣”主要属于植物的_____组织。
(2)去皮后人们就可以食用甘蔗了,我们食用的部分属于_____器官。(填“营养”或“生殖”)
(3)人们咬下甘蔗的过程中会有大量的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构中的_____。
(4)甘蔗如果放置时间过长,容易发霉(如图),导致甘蔗发霉的是一种节菱孢霉菌,如果我们把这种霉菌跟金针菇归为同一类,请写出它们在结构、功能或营养方式等方面的一个共同特点:_____。
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